教师天地
创设情景激发兴趣提高汉语拼音教学的趣味性
拼音教学“趣”为先
谈拼音教学的几点经验
认写分开及早阅读加强写字
快乐识字主动识字
创设交际情境引导语言实践
低年级口语交际教学的关键
让口语交际课堂活起来
在实践活动中进行口语交际
浅谈新课标下的口语交际教学
浅谈轻松识字法，提高识字效率
小学语文反思性教学的探索与研究
构建“伙伴式”口语交际训练模式初探
浅谈汉语拼音教学中的德育渗透
集中识字的主要方式
口语交际《我们的小制作》
口语交际《爱吃的水果》
利用评价提高学生的口语交际能力
巧教汉语拼音
说、演结合——进行低年级说话训练的有效途径
口语交际教学交际性例析
小学生口语交际能力培养探微
“综合实践活动介入小学高段作文教学模式研究”课题报告
永远的葱郁，永远的中国
浅谈如何指导小学生课外阅读
新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究
文化传统与传统文化
共产党员如何保持先进性
浅谈加强对优秀生的管理教育
女大学生恋爱心理特点及对策
结论与过程统一
家庭教育存在两大“硬伤”
谈谈多媒体教学的几点隐忧
作文出新“三部曲”
解放思想之我解
让理念可操作化
新教材、新教法、新感受
主题式学习势在必行
新课改下教师的四个转位
教师与校本课程的开发
小学语文拓展阅读的实践与探索
新课程小学生语文学力评价初探
页次：
2
/
8
每页
42
共
320
分页：
上一页
1
2
3
4
5
6
7
8
下一页