魏青
日前，《都市快报》有一条《烟花三月和谐西湖》的配图新闻，内容是春天的西湖因为有了小松鼠而更显和谐。远在上海工作、生活的德国人李安妮的3个女儿看了这条新闻后，便缠着妈妈一定要来西湖边找松鼠。于是在第二天，李安妮就放下工作带着3个女儿特地赶来西湖找松鼠。
李安妮放下自己的工作，带着3个女儿到西湖边找松鼠说明了什么呢？首先说明在我国的城市很难看到小松鼠在林间自由嬉戏的景象；第二，说明李安妮善于教育孩子，在她看来，也许这是尊重孩子，是与孩子最好的沟通和对话，这也是满足孩子的好奇心，培养孩子热爱大自然、热爱生命、感受人与自然和谐相处的好机会。
然而，我们中国的孩子为什么没有缠着妈妈远道找松鼠呢？是因为中国孩子在应试教育体制下实在太忙了，繁重的学习压力使他们没有兴趣看小松鼠在林间自由嬉戏和跳跃的景象，因为与用心感受春天和小松鼠的收获，远不如学习成绩带来的喜悦实在；还有一个重要的原因就是中国的母亲也许认为不太值得。也许她们认为，与其有时间和金钱陪孩子来看小松鼠，还不如给孩子吃好、穿好、学习好，这才是爱孩子。但是相反的是，李安妮认为自己能够放下工作满足孩子的好奇心才是爱。
老师和家长常常抱怨：“如今的孩子们太缺少和大自然接触的机会，太缺少探究自然的好奇心。”岂不知学校和家长，若对孩子们的某一次兴趣进行打压，也许会就此扼杀孩子的好奇心，而没有了好奇心的孩子，将来的创造力也必然减弱。
无独有偶，一位叫吟秋的北京市民日前也在《新京报》上呼吁，春天的公园里为什么没有“花” ？春光明媚，公园里有放风筝的老人，踢毽子的中年人，一对对挽着胳膊的青年恋人，但就是没有“花”——那些追逐打闹的中小学生们。没有“花”的公园能叫公园吗？现在的青少年长大后，他们对童年、少年的印象是什么呢？迎春花什么时候开？蚯蚓有没有腿？小松鼠在林间自由嬉戏时是什么样子？如果只有黑的黑板，白的粉笔，只有纸上和电视上的花朵和小松鼠，那不是很悲哀吗？中国孩子为什么没缠着妈妈远道找松鼠，事情不大，但应该是一个警醒。