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林则徐禁烟运动新评
顾颉刚与《当代中国史学》
元朝的特性·蒙元史若干问题的思考
南北朝的散官发展与清浊异同
经史之学与文史之学
汉代的诸赋与军费
张骞西使新说
北魏太武朝政治史二题
唐五代占卜略论
唐代的戒指
韩愈日常生活研究－唐贞元长庆间文人型官员日常生活研究之一
明代流刑考
清代的“家人”
汉代的女权
伪托望族与冒袭先祖：以北族人墓志为中心—读北朝碑志札记之二
试论王安石变法与张居正改革成效不同之原因
高句丽与中国
洪宪闹剧·杨度·帝王术
初中历史学科研究性学习活动的设计实例
我备《两汉与匈奴的和战》一课的体会
李鸿章究竟是怎样一个人
用“公式”分析历史现象
直视生命和心灵
堂网络教学中的<P> </P><P>　　在全日制义务教育《历史与社会》课程标准中，明确提出了&
浅谈课程改革后历史教学中怎样突出学生主体性
浅谈历史教学中培养学生创造思维品质
历史教学中培养学生的记忆能力
历史教学中的理解与思维
历史教学的求异思维新探
浅谈地理教学中学法的两个重要环节
地理备课中应坚持四个原则
培养中学生学习地理兴趣途径的研究
为什么钟表的指针从左向右转？
中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素
浅谈初中历史插图的认知方法
中学历史教师的素质浅谈
现代教育技术在中学历史地图教学中的运用
计算机辅教手段在历史教学中的应用一例
历史典故中的哲学
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