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大鹿-张利军(音乐说课稿)
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过新年-江玉澜(音乐说课稿)
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大象王-王优(音乐说课稿)
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专题欣赏《天鹅》-郭映球(音乐说课稿)
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赛龙夺锦-广东音乐欣赏(说课稿)
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小孔雀,告诉你-严兰华(音乐教学说课稿)
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开辟音乐教学新天地——谈音乐学科网站在教育教学...
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《中国民歌》之二(音乐课说课稿)
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下蛋啰-王煦怀(音乐说课稿)
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课题《初中学生音乐素质培养及评价的研究》阶段性报告
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道外区音乐学科岗位大练兵活动方案
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小路-音乐课评课(教学点评)
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画笔下流淌的旋律-教学点评
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以管弦乐器训练为载体 创新音乐教研活动方式
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瑰丽的电声-吴婷(音乐说课稿)
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互动为音乐课营造合作氛围(徐莹)
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小雨沙沙-邬京华(音乐说课稿)
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蜗牛与黄鹂鸟-王洁(音乐说课稿)
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感受经典-合唱实践《让世界充满和平》(音乐教学设...
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鉴赏“民族乐派”-陈月玉(音乐说课稿)
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瑶族舞曲-张馨宁(音乐说课稿)
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教师说课中的语言运用与理论依据
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教师说课当中应该注意的几个问题
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教师说课的基本要求
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小雨沙沙沙-人教版音乐教材第一册(说课稿)
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《感受进行曲》说课稿
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让世界充满爱-湘教版八年级下(说课稿)
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谈谈音乐课的说课
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音乐“说课”之我见
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《快乐的音符》说课稿
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中学艺术综合课《秋诗、秋画、秋乐》说课稿
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瑶族舞曲-六年级小学音乐沿海版(说课稿)
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音乐教师如何进行说课
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新课标下的音乐课型探究
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《多彩的民歌》之高亢的西北腔_高中音乐说课
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小乐手_小学音乐说课材料
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从音乐自身因素入手,弘扬学生主动探究《乡村花园...
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音乐教育生活化《瓶子中的音乐》听课与评课
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导入-展开-深入《游击队歌》听课与评课
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境中融情,重视体验过程-《喀什的春天》听课与评课
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新的音乐评课量表及说明
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新的音乐听课评课的转变
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音乐听课评课应体现的要求和应遵循的原则
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音乐课程怎样听课评课
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在变奏中的听觉体验与创作-《小星星变奏曲》听课与...
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利用多媒体教学手段,重视参与表演活动-《唱脸谱》...
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创设情境教学,促进学生主动参与《画脸谱》听课与评课
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联系生活实际创作创新《春晓》-听课与评课
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听评艺术课的着眼点
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艺术课程怎样听课评课
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二十一世纪奥尔夫音乐教育体系在我国的应用
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奥尔夫音乐教育体系给我的启发
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怎样实施奥尔夫教学
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学奥尔夫教学心得体会
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运用音乐教育培养幼儿的创新精神
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在动作造型活动中培养幼儿的创造力
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教师的指导作用与奥尔夫原本性教育原则
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奥尔夫音乐教学让我变了……
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奥尔夫音乐教育与实践
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奥尔夫音乐教育——对创新能力的培养
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