教学内容：
1．学唱歌曲《我爱米兰》；为歌曲划分乐段；用乐器吹奏歌曲A乐段。
2．聆听歌曲《飞来的花瓣》； 介绍著名曲作家瞿希贤.
教学目标：
1.用甜润的声音跟随着伴奏有表情地演唱歌曲《我爱米兰》；用乐器吹奏歌曲A段旋律。
2.掌握常用单纯音符、休止符的时值。
3.了解著名作曲家瞿希贤及其作品以及初步接触混声合唱的概念。
4.设计方案----采访自己的最爱的老师。
教材分析：
1．歌曲《我爱米兰》
米兰，并不是一种名贵的植物，也不是绚丽多姿的花卉，但它能静静地散发着幽香，而以它来比喻教师的品格则是十分相宜的。这首歌曲正是将老师比作为米兰，颂扬了教师默默奉献的崇高精神。歌曲由两个乐段组成。
第一乐段节奏明快简洁，旋律婉转起伏，以叙述的口吻赞扬了米兰的朴实芳香。
第二乐段一开始就在高音区出现，节奏舒展，高昂平直的音调喷涌出孩子们对老师的敬爱之情，抒发了他们对老师发自内心的赞颂。在此之后又通过短小的音型并间以两拍的休止：
2．歌曲《飞来的花瓣》
人们总习惯将教师由辛勤劳动所培育的丰硕成果比之为“桃李满天下”，而这些芬芳的“桃李”在老师精心的培育下长大成人，成为国家和社会的有用之材，为祖国的建设发挥着他们的聪明才智。他们怎能不思念和感谢自己的老师呢?看，这些五彩缤纷的花瓣，寄托着学生们片片深情，缓缓飘落在老师的案前……歌曲开始，旋律平稳，节奏时作休止和切分，顿挫有致，表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声之后，歌曲进入混声四部合唱，主旋律的音区升高，在两句基本相同的乐句之后，旋律扶摇直上全曲的最高点：
教学重点：能运用断音唱法、力度的对比有感情地演唱歌曲A段。
教学难点：旋律的起伏大跳 
（五度、六度、八度大跳、出现小二度）
四分、八分附点节奏、全音符的时值以及A段的合唱部分。
课件设计与应用：和声练习、歌篇（划分乐段、全音符）、歌曲范唱、伴奏、音乐家生平以及简介。
评估与检测设计：
1. 用甜润的声音，真挚的感情抒发对老师的热爱之情。
2. 知道歌曲分两个乐段；运用气息支持唱满全音符时值。
3． 知道歌曲《飞来的花瓣》从第二段开始加入混声合唱。
器乐应用：吹奏歌曲的A乐段旋律，掌握四分、八分附点节奏和全音符的吹奏方法。
教学流程与意图：（见教材介绍幻灯片）
一．学唱歌曲A段
1．导入：观察图片，在那么多鲜艳夺目的花卉中，独米兰不起眼，但是散发出醉人的清香，得到了大家的喜爱。请大家欣赏合唱《我爱米兰》，初听歌曲了解情绪和内容。
2. 反复聆听划分歌曲段落并学唱歌曲A段，注意四分、八分附点音符节奏和全音符的时值。
解决难点：用A段歌曲每个乐句的结尾作为练习，学习用气息控制的方法唱够全音符时值。
藏 在 绿 叶 间。
香 洒 在 人 心 田。
同时要指导学生聆听歌曲前奏，准时进入歌曲，第一拍不能晚。
3．师生讨论歌曲怎样表达对教师的爱。
(1)曲调起伏大，以
表示出学生在叙述中不平静的心情。
(2)歌词用米兰比作敬爱的老师，小小的黄花就是老师的品格。结合身边老师的具体生动的事例中说明老师的崇高品格。
4. 演唱歌曲时注意用轻快的节奏、甜润的音色，描绘素淡芳香的米兰形象。
5. 用乐器练习吹奏第一乐段。
二．聆听合唱《飞来的花瓣》
1．导入：如果说歌曲《我爱米兰》是孩子们的歌声表达对老师的一片敬意的话，那这首歌是写的学生寄来的信笺，如同是赤诚的怀念，就是写给老师的问候与答卷，也是全社会的人们对老师的祝愿。
2．聆听歌曲《飞来的花瓣》：《飞来的花瓣》是一首美丽的小诗。语言纯朴，感情真挚，寓意深刻。歌颂了为人师表的优秀教师，歌颂了美好的师生情谊，表达了学生对老师的真挚谢意及无比崇敬之情。歌曲的旋律优美，与语言的节奏、声调非常贴切，其和声效果使音乐的意境更富于诗意。要求：首先明白歌名《飞来的花瓣》的含义；其次，明白歌词的主题思想
3．全班师生讨论题材与内容。
4．再欣赏《飞来的花瓣》。设问：
(1)歌曲的表演形式是独唱、重唱、齐唱、合唱、混声合唱?
(2)讨论为什么采用混声合唱的形式。
5．复听《飞来的花瓣》。知道歌曲从什么地方加进混声合唱的。如果不加会是什么效果？
6．找一找歌曲高潮在哪里。
7．第一乐段的旋律中，休止符起了什么作用？生动地表现了学生对老师给予的谆谆教导的感激之情，他们用花瓣一样的信件表达了对老师的无比怀念、对祖国的无比热爱之情，形成了一种声断情不断的艺术效果。 试着学唱歌曲A段。感受歌曲中力度变化对传达歌曲情感产生的作用。
8．了解著名曲作家瞿希贤。
作者简介：瞿希贤(1919～2008)女作曲家。自幼爱好音乐。1948年毕业于上海国立音专作曲系，师从佛兰克尔、谭小麟等教授。新中国成立后，长期在中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。她勤奋多产，创作体裁多样，题材广泛，音乐语言清新生动，刚柔兼备，富有鲜明的时代特色和民族风格，并且具有艺术的独创性。主要作品有歌曲《全世界人民心一条》、《全世界无产者联合起来》、《新的长征 新的战斗》，大型声乐作品《红军根据地大合唱》和电影音乐《青春之歌》、《红旗谱》、《为了和平》、《元帅之死》等。此外，她还创作了许多脍炙人口的儿童歌曲《早操歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《我们和你们》等。
教学建议:
1.引导学生聆听歌曲的前奏.(目的:指导学生唱第一拍时不许晚)
2.歌曲A段中出现的全音符有两处:分别在第一和第二乐句的结尾处.教学中教师要指导学生运用气息支持,唱足全音符时值.
3.使学生在聆听的状态下进行和声练习.
4.关于混声合唱: 定义 种类 声部分配.
5. 知道我们曾经学过的作曲家瞿希贤的其他作品.
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