[教学目标]
(一)通过演唱和欣赏活动，懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并喜欢以歌唱方式抒发友谊和惜别时的感情。
(二)聆听歌曲《再过二十年，我们来相会》、《年轻的朋友来相会》和《祝你平安》，领会这几首歌曲的主题思想，并能够说出这几首歌曲的不同风格特点。
(三运用学习过的音乐材料，组织以“友谊”为主题的“告别音乐会”。
[作品分析]
1．背景资料
二十年前，一首《年轻的朋友来相会》诞生华夏歌坛，并迅即传遍江南塞北，祖国各地到处都是“光荣属于八十年代新一辈”的嘹亮歌声：
年轻的朋友们，今天来相会，
荡起小船儿，暖风轻轻吹，花儿香，鸟儿鸣，春光惹人醉，
欢歌笑语绕着彩云飞。
啊，亲爱的朋友们，
美妙的春光属于谁?芽
属于我，属于你，
属于我们八十年代的新一辈！
再过二十年，我们来相会，
伟大的祖国，该有多么美，
天也新，地也新，春光更明媚，
城市乡村处处增光辉……
这首清新、流畅的歌曲充满了对未来的憧憬，洋溢着青年人的生机与豪情，催人向上、奋进，令人鼓舞、振奋！二十年来，久唱不衰，伴随着改革开放的步伐，一直唱到了新世纪。
歌中唱到：“再过二十年，我们来相会”，就是这一句满怀企盼与向往的歌词，在２０年后引出了作者的另一首歌，并成了这首歌的标题——《再过二十年，我们来相会》。
还是那样清新，还是那样轻快，一如２０年前的那首老歌。只不过，音乐更加富于变化，旋律愈发婉转动听，清新中含有妩媚，轻快里透着俏丽。如果说，《年轻的朋友来相会》从今天的眼光来透析，还不可避免地带有我国改革开放初期那种明显的环境烙印，那么《再过二十年，我们来相会》则鲜明地体现了经过２０年改革开放历程的中国青年一代，以更加开放更加成熟的心态，昂首迈向新世纪的动人风姿。作曲家的音乐写作是极具风格和特色的，同２０年前的老歌不同，这首歌更加关注人的内心，注重内在情感的表露，那一句句动人诉说，那一段段感慨回味，仿佛全是从心底流出，是那样的自然和流畅，没有一点矜持，不见一丝牵强。无论歌者，还是听众，面对这样的音乐，极易产生共鸣，引起心灵间的沟通。
这首歌“面向美好未来”的主题是打动青年人的最主要因素。满怀理想，满怀憧憬，追求美好，追求未来的现代青年，谁不渴望再一个２０年后的美好情景?芽一如歌中所唱：“那时的春，那时的秋，那时硕果令人心醉。那时的你，那时的我，那时成就令人欣慰。”
2．作者简介
谷建芬(１９３５ — ) 女作曲家。原籍山东威海市，出生于日本大阪。１９５０年加入旅大文工团，后考入东北鲁迅艺术学院音乐系。１９５５年分配到中央歌舞团工作。其代表作有：《采蘑菇的小姑娘》、《思念》等。
3．歌曲分析
《再过二十年，我们来相会》揭示了当代青年满怀理想、向着未来、追求远大抱负的内心世界；同时，也表达了他们对祖国未来美好前景的无比自信。他们斗志昂扬，相约二十年后，用献给祖国丰硕成果的辉煌业绩来彼此相会。
歌曲为降Ｅ大调、 拍、快板速度、单二部曲式结构。其结构图示如下：
前奏 第一乐段 第二乐段 尾声
第１—８小节 第９ —２４ 小节 第２５ —４０小节 第４１—５４小节
歌曲的前奏热烈、欢快，带有舞蹈性。第一乐段中，切分节奏及附点节奏较多，旋律多级进进行，间或有小跳、大跳出现，其音域基本上限制在中、低音区，因此，这个乐段具有叙说，畅想的特征。第二乐段保留了切分节奏较多的特点，而旋律的音域则移向中、高音区，因此，这个乐段表现出强烈的自信和颂扬情绪。尾声是第二乐段的局部重复和延伸，情绪高昂，并在高昂的情绪中结束全歌。
[教学建议]
(一)单元课时安排
本单元共３课时。建议作如下安排：第一课时，学唱并演奏歌曲《友谊地久天长》；第二课时，欣赏《再过二十年，我们来相会》、《年轻的朋友来相会》和《祝你平安》；第三课时，组织告别音乐会。
(二)欣赏歌曲《再过二十年，我们来相会》、《年轻的朋友来相会》和《祝你平安》
1．注重感受、体验音乐。这三首歌曲都是通俗风格的歌曲。多数学生平时比较熟悉。可以采用“先听后讲”的方法。教师先不作任何介绍，仅提出一两个问题，让学生倾听之后进行讨论，发表自己的见解。结合本单元学习的三首歌曲，请学生谈谈平时是否听到过这几首歌曲，这些歌曲在现实生活中的作用，各首歌曲的不同风格等。
2．模唱欣赏曲中的部分唱段。例如《再过二十年，我们来相会》中的“再过二十年我们来相会，那时的山……，那时我们再相会！”或《祝你平安》中的“祝你平安，祝你平安，让那快乐围绕在你的身边，祝你平安，祝你平安，你永远都幸福，是我最大的心愿。”熟悉之后要求学生小声随着哼唱，或者在复听时，将这部分段落作为伴唱处理。
3．如果学时内容多，也可以把教学重点放在《年轻的朋友来相会》与《再过二十年，我们来相会》的比较上。体会同一个曲作者对二十年的相会寄予了更多的希望和激情。在音乐上，同一教材的作品，却使用了不同的节奏、旋律等表现方式，可以引导学生加以分析。
(三)组织毕业告别音乐会
本单元是初中阶级的最后一个单元，建议学生利用几年来学习过的材料，自己设计安排(或者分组设计)一次毕业告别音乐会。策划、参与告别音乐会时，建议考虑以下几个方面：(1)音乐会的主题；(2)音乐会的内容和形式；(3)参与的人员，包括主持人、演出监督、表演者和协助者的具体分工；(4)节目单的拟订；(5)音乐会海报；(6)会场、环境的布置等。
[相关资源]