一 、 专业技术人员考核与评聘办法
为了加强对专业技术人员的使用与管理、考核与聘任，深化学校内部管理体制改革，增强办学活力，促进人才合理流动，特制订本办法。
一、任职考核。
1、学校加强对专业技术人员的考核工作，建立职改领导小组和聘任办公室，分别按照教师系列和其他系列的要求，每年对做好考核工作。
2、考核内容包括教职工的师德修养、教学水平（管理水平）、业务能力、绩效贡献和履行职责情况。
3、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四等。考核结果作为续聘、解聘、晋级、降级和实施学校其他奖惩制度的依据。
4、考核汇总材料一份交上级主管部门，一份学校存档。
二、职务评定。
1、个人申报。专业技术人员可根据任职条件，在准备好各项资料后，向校职改领导小组提出专业技术职务晋升的申请。
职务评定的条件，根据《教师职务试行条例》，具体要求为：
（1）学历：本科及本科以上学历；职后进修取得本科学历后从事本专业工作二年以上；取得相应种类的教师资格证书。
（2）资历：达到《教师职务试行条例》规定的年限；破格评审、聘用占评审总数的10%，年限只照顾一年。
（3）任职条件：符合《教师职务试行条例》的规定；任现职期间，学年度考核必须有一次优秀；按规定完成职务培训任务（包括校本培训）；校刊以上公开发表教研究论文1—2篇；任本职期间，获得职称外语、职称计算机相应等级证书。
申报专业技术职称（资格），应提供能反映申报人专业技术水平，工作业绩和职业道德等方面的材料，一般包括以下内容：
（1）专业技术职务任职资格评定申报表。
（2）个人教育教学工作业绩报告（小结）。
（3）教育教学成果及获奖情况。
（4）论文或论著。
（5）学历、职称（资格）、专业技术职务聘任证书；接受继续教育以及职称外语和计算机考试成绩、证书。
（6）校级以上公开课教案、教案设计思路及课堂教学评价表。
（7）聘任办公室需要的其它材料。
2、学校评定。校职改领导小组在接到专业技术人员的申请后，对照条件进行审核，同意后交校聘任办公室报上级部门评定。
三、职务聘任。
（一）聘任原则。
专业技术人员职务聘任应贯彻岗位需要和公开、公平、竞争、择优的原则，做到按需投岗，按岗聘任，人事相宜，事职相符；并实行双向聘任。
（二）聘任条件。
1、教师。
（1）坚持思项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的敬业精神和教师职业道德行为规范，治学严谨，教书与育人。
（2）具备中等职业学校教师资格及相应教师职务任职资格。
（3）身体健康，能坚持正常工作。
（4）尚未达到离退休年龄（经批准延长离退休年龄者除外）。
（5）符合学校制定的与教师岗位相适应的其他聘任条件，具备履行相应职务的实际工作能力、业务知识和学历。
2、其他专业技术人员。
（1）坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法，遵守学校的各项规章制度。
（2）热爱教育事业，安心管理、服务工作认真负责、具有良好的职业道德和敬业精神。
（3）具有相应的文化程度和学历。
（4）具备履行相应岗位所要求的业务知识和工作能力。
（5）身体健康、能坚持工作、承担并完成相应岗位的各项工作任务。
（6）应为本校在编人员。
（三）聘任程序。
1、学校公布聘任岗位、岗位目标、任职要求。
2、申请人向学校提出应聘申请，并将评议有关材料送交校聘任委员会。
3、校聘任委员会组织人员听课、评课、审核材料，并对申请人的政治素质、职业道德、教学业绩、课堂教学情况进行综合考核。
4、校聘任委员会综合评议结果，提出聘任意见，报主管部门审核备案。
5、公布聘任结果，办理聘任手续，同时颁发聘任书。
评审聘任工作，原则上每年一次，时间安排在当年的9月~12月。（如上级有关部门有新规定，则执行新规定）
（四）待聘人员管理。
在实行双向聘任过程中，专业技术人员可以受聘也可以拒聘。教职工拒聘者一般按未聘人员处理。未被聘任相应职务岗位的专业技术人员，不再保留原工作岗位待遇。待聘期间，应接受学校安排的其他临时性或培训（培训费自理），由学校发给待岗工资（不发校内津贴）。待聘人员要求上岗，可向有关科室长提出竞争设想，经科长同意可试行半年，试行期待遇与受聘相同。
本办法解释权在校长室。