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学科教育论文
4玩玩做做学学---浅谈劳动技术教育的生活化
   摘要：我国全面发展教育方针，要求我们学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。劳动技术教育是其它各育成效在实践中的集中体现，同时它又影响着其它各育的发展。就目前状况而言，学校，片面追求升学率，忽视劳动技术教育的现象普遍存在；家庭，望子成龙，只求其学，不求其做的情况十分严重。致使许多学习成绩拔尖的学
388 12-5
4提高劳技课教学实效性的探索
   长期以来，劳技课教学实效较差，成为一个突出的问题，主要原因是：受“应试教育”影响，在片面追求升学率的情况下，人们只从理论上认识劳技课重要，在实践中自觉不自觉地削弱它的地位；从总体上看，劳技课教师队伍素质比较低，而且不稳定；课堂教学随意性较大，理论与实践脱节比较严重；对劳技课教学质量考核和管理不严格等等。近几年，我们围绕着提高劳技课教学实践这个问题从理论和实践上进行了探索。   
370 12-5
4在劳技课教学与管理中的几点尝试
   劳动技术课是向学生实施劳动教育的主要课程和途径，是普通中学的一门必修课。几年来。我校对这门课程给予高度重视，做了一些有益的尝试，并取得了一定的成效。        一、端正思想，提高认识    做任何事都没有一帆风顺，在普通中学开展正规劳动技术教育，更是如此。      
357 12-5
4劳技课应该进行“创新”教育
   时代呼唤知识创新、科技创新，祖国呼唤创新人才，中小学教育要为培养创新人才打好基础。特别是劳动技术教育在培养创新人才的过程中有它不可替代的作用，急待我们去探索、去挖掘。所以我们要特别加强自身的修养，启发和帮助教师以创新意识和方法去培养学生的创新精神。教师有创新的意识，才能培养学生的创新精神。    由于长期“应试教育”的影响，形成了师生共同追求升学、追求分数的传统和习
363 12-5
4我国劳动技术课发展方向探讨
   一、劳动技术课的教学目的    我国在小学、中学分别设立了劳动课、劳动技术课，对学生进行劳动技术教育。这些课程的设立是我国教育正在向素质教育转化的一个标志。由于生产的发展，对生产技术的要求，对劳动者的素质要求，特别是对技能素质的要求越来越高，我国原来的教育对学生的技能素质的培养不够重视的状况，已不适应我国生产发展的需要。在现代生产比较发达的国家，早就开设了技术类课程，
394 12-5
4根据小学生的年龄和心理特点组织好劳动课的实践活动
    劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我们当前要共同研究的一个重要课题之一。        一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时
374 12-5
4电教手段优化体育教学
    在高科技不断发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化教学内容，已引起了教学过程和教学手段的革命，成为高科技条件下课堂教学的重要环节。 在体育教学中合理地运用现代化教育技术，对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性，对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。在体育教学中，电教手段犹如一座架设在学生和体育知识技能之间的不可替代的桥梁，具有举
网友投稿 9258 2004-11-7
4陶行知健身思想研究
   PhysicalEducation lnstitute of Anhui Normal Uni versity,Wuhu 241000 潘志琛 国家体委科教司，北京，100763 Science and EducationDepartment of the National Physical Education Committee,Beijing 100763） 摘要 陶行知健身思想是他生活教
周志俊 潘… 9131 2003-8-28
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