1、通过实践培养人的思维力
人的实践活动不同于动物的活动的一个显著标志，就是人做什么事情都是有意识有目的的， 这就是说人的实践活动是离不开思维的。因此，通过实践培养人的思维是一种非常好的方法，这就要求我们在实践的过程中多思考、多提问，明确实践的目的、意义、价值，善于反思 、总结，不断提高自己的思维水平。
2、通过读书培养人的思维力
读书是培养学生思维力的又一个重要途径，要把读书与培养思维结合起来，在读书的过程中不仅要学知识，更要学习别人是怎样思考的，从而启发自己的思维，将“学”与“思”结合起来。思维创造能力强的人往往就是那些善于思考的人，那些善于刨根问底的人。他们能在读书的过程中发现一些别人发现不到的问题，并反复思考，形成自己独特的见解，这对思维 的培养具有重要的意义。我们要求学生在读书时做读书笔记，其目的就是让学生把读书过程中的所见所想记录下来，训练学生的思维力。
3、通过其它课程培养思维力
在人的学习过程中，思维能力的训练具有重要的意义，但培养思维能力不单是在语文课或写 作课中进行，还可以通过其它各门课程的学习来进行，如“数学”被称为“思维的体操”， 做数学分析本身就是对思维的一种训练。其实不止数学，学习任何一门学科都内在地包含了对人的思维力的培养。