谁和谁好？红花和绿叶好，它们手拉着手共把美景造。

谁和谁好？铅笔和橡皮好，它们让同学们的字写得非常非常好。

谁和谁好？铲子和锅好，它们吵吵闹闹，让妈妈做出可口的饭菜。

谁和谁好？手和脚好，它们俩合作起来，让我成为一个能干的小女孩。

谁和谁好？……

谁和谁好？

　　轮船和海水好，船往哪里开，海水往哪里走。

　　谁和谁好？电视和电好，电视没了电，什么看不了。

 　谁和谁好？书和本子好，它俩手拉手，不吵也不闹。

　　谁和谁好？你和我好，我们唱着歌，一起上学校。

  点评：＜谁和谁好＞这篇日记表现出少儿的童真，善于发现事物的美好。＜假如＞反映

出学生热爱科技，想像力丰富，对新知识和新事物的渴望。这两篇日记很真实地反映了学生的

内心世界。