此时，正是体育课，同学们都在体委有力地口令下，作着准备活动：颈部、腰部、腕部…… 一丝不苟。
同学们整齐的动作协调而统一，充满青春的活力。而与此时此景极不相衬的是，却有一个人 荡着手，悠闲地走来走去，时而望望树杈，似乎在观察鸟儿的活动。
体委见此状，悄悄走到他的身后，轻声说：“王勇，课前的准备活动很重要，只有活动好了 ， 作动作才能准确。你这样，一会儿容易受伤。”哪知他却撇了撇嘴，把手往后一背，挺着肚 子说：“就凭我王勇，想受伤都难……”他边说还边伸出了大拇指，一副洋洋自得的样子。
同学们都皱起了眉头，体委还想再说什么，可是王勇却跳到一边去继续为树上的鸟鸣加油。
“跳山羊”开始了，同学们一个又一个地跳了过去，该轮到王勇了，他却让后面的同学先跳 ，还对周围的同学小声说：“等过一会儿，我给你们露一手。”同学们接二连三地跳过去了 ，动作轻捷，用身体在空中划出一道道潇洒的弧线。而每当一个同学跳跃时，站在一边的王 勇都要说声：“手的位置不好!”“脚再高点!”
终于，真的轮到王勇了。他纵身一跃，翻到了“山羊”上，为了显示身手不凡，还故意停顿 了一下，大声说：“看咱的，怎么样，我没准备不也……哎哟!”语音未落，手腕没活动好 的他突然右手失力，身体倾斜，右脚着地不稳，栽倒了。
同学们赶紧连搀带扶地把他送向校保健室。路上，崴了脚的王勇再也不那么“勇”了，他 低着 头，脸上泛起红潮，小声嘟哝着：“看来，准备活动真的挺重要。”同学们听了，无声地笑 了。
树上的鸟儿，不再叫闹，瞪着眼睛，也在看着他们。
〔简评〕：这篇作文是中学生活的一个侧面，主要描写了体育课上同学们“跳山羊 ”的场景，其中生动地刻画了骄傲自得的王勇同学，并通过王勇的教训，告诉人们应认真对 待体育课上的每一个环节，不足之处是思想意义的开掘不够深入。此外，小作者忽略了一个 问题，即体育课准备活动时，体育老师在哪儿?这是写这类作文时必须注意的，不能顾此失 彼。虽然因为这一点，这篇习作不能算很成功，但因其具有共性，所以也选为例文，提醒同 学们注意。