我迷迷糊糊的上了楼，面对那扇门，我不愿意敲开它，而这时妈妈听到我的脚步声，把门打 开了。我进到屋里，磨磨蹭蹭的脱了鞋，向妈妈的房间走去。这时妈妈走过来对我说：“ 楠 楠，肯定饿了吧，咱们一会儿就吃饭，先去做功课去!”此时，我真想向她说一声：“对不 起，妈妈，我辜负了您和老师的期望。”
可我只觉得眼睛里发热，晶莹的泪水 在眼里打转转。我从书包里拿出了那张卷纸，要是哪次我取得了好成绩，肯定会让妈妈猜 一猜。而现在我却不能那样做。我直奔厨房走去，看见妈妈正在忙碌着为我做好吃的，泪水 不由得的流下来了。我使劲儿张了张嘴，才从口里挤出一句话：“妈妈，我数学才打了78分 。”声音小得可怜，只有我才能听得到。
这时，妈妈看到了我，连忙放下手中的活，转过 身来对我说：“怎么了，楠楠，你刚才说什么，是不是生病了。”这时，妈妈看到了我手中 的卷纸，似乎明白了什么。我把卷纸递到妈妈的手里，打开卷纸的时候，我看到她的表情很 复杂，象是诧异、又象是失望。她什么也没说，默默地走进了厨房。看到妈妈的样子，我更 难过了，为什么我就答不好呢，我真是比别人差吗 ?妈妈整天从早忙到晚，每天除了照顾我，还时时帮助我学习，而我却拿这么差的成绩来回 报她，真是太不应该了。这时我忽然听到厨房传来了低低的抽泣声，妈妈哭了，为一个不 争气的女儿哭了。
这时，妈妈来到了我的房间，我坐了起来，只见到妈妈的眼圈有些红肿了。可是妈妈没有批 评我，她帮我把错误都改正了过来，还帮我找到了出错的原因。
妈妈，我的好妈妈，从今以后我一定努力学习，以优异的成绩来回报您，我再也不想你为我 而哭，我会永远记住那个晚上，让它鞭策着我刻苦学习。
〔简评〕：文章以“妈妈哭了”为题详细地记叙了“我”一次数学考试失利的复杂 的心理历程：愧疚、自责、感悟。刻划了一个聪明、懂事的“我”的形象。
文中心理描写细腻、真实、感人，大段的“我”的内心独白，读来让人感怀。一方面反映了 社会现实中分数给学生和家长带来的心理压力；另一方面表现了“我”遇挫不馁的性格。
开篇一句“天灰蒙蒙的”的环境描写，和“我”“低着头”“慢慢地往家走”等词语的运用 与“我”的心情形成了很好的烘托作用。