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指导老师柏华：郑洞宇对足球情有独衷。在初三紧张的复习备考过程中，不必说他每天还要到足球场叱咤风云，也不必说临窗而坐的他只要有机会就远眺足球场，单从他的作文中就可以看出他的痴迷。每次写的话题作文，他几乎都“言必称足球”。很喜欢读郑氏的文章——文如其人，有个性，有思想。其文语言精粹老练，其结构谨严有序，其思想深刻隽永。尤其可贵的是，每学完一种课文体例，他很喜欢探索——其为文形式也多种多样。
足球场上的如茵碧草
我对植物并不感兴趣，却深深爱着一种草，踏着它，好似乘着梦的飞毡，为梦追逐，为梦呐喊，为梦跌倒，为梦坚强。
草儿不曾孤单，稠密而又整齐地排成一个长方形。放眼望去，恰似一张平整的绿毯，一阵风掠过，荡起微微的涟漪，阳光下散发无取胜生机。它在男儿激情的汗水与斗士感性的血汗中不羁地生长，承载着最炽热的渴望。如茵碧草，在蔚蓝的天空下，在如墨的远山下，在舞动的彩旗下，永远是那么令人神往。
你天生便是在追梦者的钉鞋下，默默地承受一个个铿锵的步伐，仿佛这就是你的职责、你的使命，乃至你的幸福。无法抗拒的地心引力，难以控制的惯性重心，让伤痛一次次威胁这样忘情的追梦者。而你，在承受幸福的踩踏之余，用你绿意绵绵的身躯，尽最大可能减轻追梦者跌下的痛楚。无数的踩踏，无数的重新振作，你用无与伦比的韧性，继续男孩痛快地追逐，也继续自己一生的使命——让人们享受足球的快乐，直到骨髓粉碎，无法站起，无声死去。
多么低贱而又伟大的草儿，多么短小而又坚韧的草儿，多么普通而又美好的草儿啊！你不只在球场上，你不易察觉的身影，细心的人将你找寻。是堂吉诃德那匹受尽磨难而又不离不弃的马儿吗？是在孩子身后默默打气送上无尽关怀的父母吗？是给你无尽支持并肩作战的队友吗？还是……
踏着如茵碧草，呼吸浅绿的空气，在绿色巨人的支持下追寻黑白的梦。
——（点评：学完《白杨礼赞》写带象征意义的文章，郑洞宇写了这篇。比一般写“草”的文章高出一辙，为旧题出新篇章的范文——角度很小，尤其有自己的真情。）
不要否认自己的努力
一轮赏心悦目的传切后，球终于攻进了对手的心脏地带，可不争气的前锋一脚高射炮，全场哗然，一些球迷更是报以喝倒彩掌声，尽管结果不是想要的。一本引人入胜的小说，主人公行侠仗义，英俊潇洒，玉树临风，却在意外事故中死掉了，结局不是读者想要的。一天到晚夜以继日不眠不休地学习，可中考却名落孙山，这实在太不公道，太残忍了，没有人想要。
这一切都是不完美的结局，但我们不要被失落的痛弄麻木，要记得在这些过程中，有激情，有痛快，有愉悦，也有努力。因而，肯定自己的过程，是勇敢，也是乐观。
“哎，只不过一时失手罢了！哪像你们，一天到晚埋头苦读。考试时不知答得多畅顺，只不过全部答错了。”随后一个自嘲的傻笑，傻得像一只纯情的鸭，但仍昂着头。这虽可以认为是脸皮比城墙还要厚，典型的自以为是，但我却十分欣赏这类人，结果虽是失利，但他不会否认自己的付出，不会忘记考试前一天看了半个钟头书，这份勇气虽比不上神圣的普罗米修斯，至少，比那些小败后就泣不成声，颓废不振的要勇敢。爱迪生失败过很多次，但他将每次实验的过程，尽管结果是违愿的，但他积累了宝贵的经验，从而引领人类举行了告别黑暗的胜利大逃亡。即使不是想要的，但不要否认自己的努力。
被石头绊倒了，不要忘记之前走过的那段充满花香的路；被抹布擦掉了，不要忘记写那几行粉笔字的刻苦；被后卫断掉了，不要忘记连过人传带的迅速。秋天不一定有丰收，但不要忘记自己的梦想追求过，努力过！
致贝克汉姆的一封信
最最最敬仰的贝克汉姆先生：
您好！
足球是最和平的，它演绎着最美好的竞争；足球是最迷人的，它吸引着最热诚的目光。您我虽隔万里之遥，有光芒万丈与渺小卑微之别，但我们对足球，倾注着同样多的爱。
您拥有自己最中意的号码，驰骋最心仪的绿茵，我却只能捧着最无趣的课本，屈囚最烦心的课堂。可是，望着窗外的天空，我又何尝不想像您一样，做个永不言败的绿茵斗士呢？
渴望与您一见，教导我如何让射出的任意球带有最优美的弧线。我的任意球破门率大约是77%，可这只是相对十来米的距离与空门而言，且弧度总是过大。我想一定是对您的射法掌握而不明您的心得。想信您一定会慷慨地倾囊相授，我会努力领会并承诺，就算阿森纳以周薪20万英镑请我，我也绝不动心，誓死效忠曼联。
更重要的，我多想像您一样，做个坚强，能负责任，承受压力的人。您应不会忘记98年的法兰西之夜，西蒙尼出神入化的演技与裁判那张刺刀一般的红牌，是如何将您从亏众瞩目的天堂无情地推入亏动不复的地狱吧！然而看似文弱的您，将国耻、懦夫的罪名坚强地扛起，在嘘声中一次次奔跑，用一座座金灿灿的奖杯，一腔腔大无畏的勇气，扫清弥漫在自己人生途中的重重阴霾，找到了那条重获世人尊敬、喜爱的路。而我是如此的不堪，一丝烦恼使得我抑郁不安。一次挫折使得我心绪凌乱，一声谩骂使得我气愤反感。要真诚好漫漫的人生途，就必须变得坚强，恳请您将人生的看法与我分享。
渴望，风儿，带着讯息，奔向西方，途中不要阻挠。未来，也许，只有云知道。当乌云笼罩，想到您，最好的Beckham，我会勇敢地站起。
祝：
勇夺英超、欧联冠军！
2003世界足球先生就是您！
中国深圳市深南中学初三2班 郑洞宇
弃位以后
场景一：教练办公室
背景：窗外一片齐整的足球场，偶见几个球员在场上练习。
人物：教练福格森，主力后卫阿古。
阿古：教练，我不远愿意再踢后卫了，我认为我的组织与进攻能力都比托蒂好请你老人家让我踢前腰，让那个几个月没进球的托蒂滚到后防线去。
福格森（一脸坏笑）：你认为踢前腰真的那么轻松，你能胜任吗？
阿古（好似一位临上战线的勇士）：可以！
福格森：好吧！就让你试试。
场景二：训练场
背景：一些热心的球迷坐在看台上，队员们穿着红色队服训练。
人物：福格森、阿古、托蒂、小凯、球迷甲、球迷乙
球迷甲：阿古的防守是全队最好的。
球迷乙：你看，那个不是替补后卫小凯吗？他怎么穿主力练服？
福格森（严肃）：训练比赛开始！
一声哨响(阿古如愿地踢上了前腰，在前场疯狂的奔跑，托蒂无奈地坐在场边观看，一脸纳闷。此时阿古带球突破，冲了一阵，却发觉球已不见，正当迷惑，原来小凯早将球截下，传给了前锋，让前锋得分了。阿古火冒三丈，再次进攻，在队友支援下，杀至球前前一米处，射门。球奔向天空，场上唏声一片。)
球迷甲：原来小凯防守比阿古还好。
场景三：比赛场
背景：小凯取代了阿古成为主力队员后卫，但前腰仍是托蒂。阿古呢？在人声鼎沸的体育场，阿古木然地坐在替补席上，这还是第一次。
人物：队员、球迷丙、乙，小凯、托蒂、阿古
比赛结束，托蒂三个进球帮助球队取胜，小凯以出色防守荣获全场最佳。
球迷丙：阿古放弃擅长的位置去踢前腰，最后连原位也保不住，太可笑了。
球迷乙：世界上太多失位置的事了。
阿古(欢喜的球员中，只有他一脸纳闷)：为什么这样子？
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