由于考试有时间限制和字数规定，所以控制字数合理安排文字量，掌握好时间、合理安排时 间，就有着重要意义了。
由于考试的时间限制和阅卷老师的评分需要，为了比较客观地分辨每个考生在长短相近的篇 幅中所达到的文字表达水平，考核学生驾驭祖国语言文字的能力，近年来中考作文，对字数多少一般有明确的规定。考试大作文600字左右，小作文200字左右。凡是不遵照上述要 求的，都要酌情扣分。如不足的字，每少50字扣1分等。这就向考生提出了一个问题，在考 试时要计算和控制好自己作文的字数。
计算字数的方法：
1试卷上供考生誊写作文用的文稿格数目是根据考试作文的字数规定而排印的。文稿格的 数目虽然比考试作文规定的字数多一些，但是只要考生的实际作文字数超不过这些格子，一 般不算字数过限。
2计算时不必要一个一个字数，而只要数好一行的格数，然后再一行一行计算就可以了。 因为按照一般文章字数统计的惯例，写满一行算二十个字，一行中只写一个字，也要按20个 字计算的。
3考试作文的标点符号必须占在格子中间，而这些占格的标点符号，也是与文字一样统计 的。即占一格的标点，如逗号、句号等，按一个字计算，占两格的符号，如省略号、引号等 ，则按两个字计算。
考试作文的字数控制方法：
1作文字数的控制，应在列提纲或打草稿时就心里有数。
考试时由于受时间限制，从编列 提纲或打草稿到在试卷上写正文，其间的时间很紧迫。如果在编列提纲时就制订好每段大致 写多少字，或者在打草稿时便有意识地控制好每段大致写多少字；那么在誊写正文时，虽然 仍会有适当的调整，但一般不会豁边。反之，如果到誊写正文时，才考虑这个问题，除非平 时作文水平很高的学生，往往会到结尾时还控制不了字数；或者字数要求到结尾总算达到了 ，但 由于收尾匆忙，考虑不周，从文章内容上看却变成了虎头蛇尾或鼠头马尾，与全文不成比例 。
2作文字数的控制，每段要有相应的比例。
一篇文章为了表达作文内容服务的需要，往往 分成详略不同的若干段落；为它服务的文字，如果要服务得好，也必须控制好每段使用文字 的多少。一篇考试作文要分多少段落通常是不作规定的，但是不管是哪一种文体，按粗线条 来 分：开头、主体、结尾三个部分总是有的。这三部分的字数分配也没有固定不变的比例；但 为了使考试作文篇幅的详略安排能够做到基本恰当，下面这个字数比例是值得参考的。即是 “开头占10%；主体80%；结尾占10%。
3考试作文字数不够也是常有的现象。 解决的办法绝不是简单地凑字数，而是要注意适当 的在纵横的方面扩展材料。
比如，写人物材料不够，内容单薄。怎么办呢?一个人的材料不够，多找记忆中的几个人， 把这些材料揉在一起，人物形象就丰满了，作文字数也就够了。