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课 题 |
前苏联歌曲《 小路 》 |
授课时间 |
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单 位 |
哈尔滨市第58中学 |
姓 名 |
姜俊峰 | ||||||
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教 学内 容 |
一． 合唱艺术的种类：同声合唱、混声合唱、有无伴奏合唱。 二． 给学生讲解歌唱的基本要素：气息与发声及正确的演唱姿势。 三．学唱歌曲《小路》、练习歌曲中的二声部旋律、了解混合拍子的唱法。注重两个声部的和谐，有感情的展现歌曲。 | ||||||||
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学 习 目 标 |
情感态 价值观 |
通过学习歌曲，让学生了解二战时期，前苏联歌曲音乐风格及其特点。培养学生的音乐感受力、表现力、提高学生的音乐审美能力、净化心灵、培养学生的爱国主义情感。 | |||||||
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过程 方法 |
合作法、探究法、实践体验法。 | ||||||||
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知识 技能 |
通过对作品欣赏和演唱，提高学生歌曲的演唱水平，注重二声部的音色、音准、力度变化及歌曲的情感处理。 | ||||||||
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重 点 |
注重二个声部的音量均衡、音色和音准的和谐及歌曲的情感处理。 |
难 点 |
理解歌曲的含义、有感情的演唱歌曲。 | ||||||
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课型设计 |
歌唱实践课 |
教 具 |
音乐软件、多媒体、钢琴。 | ||||||
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板 书 设 计 | |||||||||
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歌 曲 《 小 路 》 | |||||||||
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教 师 活 动 |
过程与方法 | ||||||||
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教 学 步 骤 |
一、 组织教学： 师生问好：（礼式） 二、 新课教学： 1.导入：（欣赏影视资料） 谁能告诉我，这段视频是反映的是哪个时期的历史事件？哪部电影的片段？答案（反应的是前苏联卫国战争时期的那段历史、电影名字《这里的黎明静悄悄》）。老师简介电影的故事情节。这段视频的背景音乐呢！是创作于前苏联保国战争时期的歌曲《小路》。今天我们来学唱这首二声部的合唱歌曲。 2.发声训练： 歌唱时的姿势：身体自然端正、胸部自然挺起、双脚平放地面、坐在椅子的前二分之一处等。 |
情景引入、激发学生学习音乐的兴趣。 | |||||||
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教 学 步 骤 |
（1） 正确呼吸方法：人们在日常的生活中，无时无刻都在自然的呼吸。唱歌是要运用正确的呼吸方法来演唱，这样演唱出来的声音才能圆润、饱满。呼吸时的要点：胸部自然挺起，用口、鼻将气吸入肺叶下部，同时两肋扩张，横隔膜下压，使腰部周围有“气环”的感觉）等。指导学生深呼吸、慢吐气、发“si”的音。 （2） 发声练习： A、“哼鸣”练习、歌唱时的状态：要求学生要有打哈欠的感觉、做“哼鸣”的发声练习。注意指导学生发声时嘴微闭、头腔要有哼鸣点、还要注意腹部的气息支撑。 C、“mi、ma”跳音练习、注意开口音与闭口音的唱法、声音竖起来、要有声柱的感觉。 D、三声部练习、“do、mi、soi”先“哼鸣”后唱“a”音。注意音准和气息的保持、最后练习一下、由弱渐强、在由强渐弱的感觉。 （3） 合唱艺术的种类：（以人声的分类为依据）、分为同声合唱和混声合唱、按有无伴奏分为有伴奏合唱和无伴奏合唱。 （4） 歌曲《小路》作品分析： 歌曲诞生于卫国战争的烽火中，创作于1941年。谢波杰尔科夫词，尼·伊万诺夫曲。这是一首描写年轻的姑娘追随心上人，一起上战场抗击敌人的抒情歌曲。歌曲优美而不柔弱，情深而不缠绵，歌声中透着坚强和勇敢，给人一种战胜困难的勇气和向往美好和平生活的信念。 （6）歌曲二声部练习:学生分角色模唱高低两个声部（利用作曲软件）。模唱、哼唱。 (7)歌曲填词唱：引导学生听音乐，试着填歌词演唱。 （8）歌曲演唱处理：注意两个声部的声音和谐、音色、力度、速度要一致、吐字清晰。重点练习歌曲的强弱处理并有感情的演唱全曲。 三、复习巩固： 四、小结： |
指导学生发声练习时共鸣和气息的运用、音准及吐字要准确 注意训练各声部旋律的音准 培养学生的集体合作能力和艺术表现力 体会歌曲的创作意境、培养学生的爱国主义情感 注意两个声部的音色和谐 有感情的表现歌曲 结合实际对学生进行思想教育 | |||||||