课型：欣赏课
教材：人教版（15）八年级
课题：第三单元：瑰丽的电声
情感目标：
1、通过学习和欣赏，引导学生能够用积极的态度和开阔开放的视野感受电声音乐的魅力。
2、在不断发展的社会和经济中，愿意关注音乐与相关文化的变化，自己能不断接受更新现有的知识和信息，从而更加努力地探索各方面的知识。
3、欣赏和感受不同形式的音乐作品，感受传统与创新、自然与科技、音乐与社会的和谐之声；希望能够激发学生的好奇心和兴趣，不断地发展和提高他们的审美趣味和审美修养。
技能目标：
1、初步了解认识电声乐队中常见的四大件乐器。
2、通过对比和不同层次的欣赏，进一步感受不同形式的音乐表现手段。了解电声乐队和电子音乐方面相关的知识和音乐。
3、通过对比欣赏雅尼《夜莺》，愿意思考并与大家交流，说出视听音乐后的感受。
重点：初步了解认识电声乐队和电子音乐。欣赏《夜莺》感受不同的音乐表现形式。
难点：在一节课的时间内组织和把握好比较新的音乐欣赏材料来激发学生的好奇心和兴趣。
教具：电子琴，音响，电脑，多媒体。
教 案
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教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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导入 |
1．课题《瑰丽的电声》。 2．模仿架子鼓的演奏姿势，XXXXX|X---| 2．游戏：猜乐器。 （1）一名同学比划描述这件乐器另一名同学来说出乐器名称。 （2）要求比划的学生可以用肢体语言和模仿乐器声音及描述这件乐器的特征，在描述过程中不能说出带有这件乐器的字词，对猜不出来的乐器可以有三次放弃机会。每组时间为一分钟，进行二组。 （3）播放流行音乐《菊花台》片段。（无画面） |
1．学生看动作说乐器并模仿架子鼓的声音。 2．学生自由组合两人一组分二组参加游戏。 |
教师的活动是为学生参与游戏做个铺垫和师范。猜乐器游戏想激发学生兴趣，让他们动脑、动手、动嘴比划乐器。为后面学习做准备。 |
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欣赏《夜莺》认识电声乐队和电子音乐 |
1．欣赏雅尼《夜莺》 （1） 简单了解雅尼。 （2） 试唱乐曲《夜莺》主题一： 1=G 4/4 35|6 5 3 35|6 5653 3 35|6 5 3.53|2.13 2 （3）试听乐曲引子说出用了一件中国乐器是什么？ （4）播放雅尼音乐会录象。 （5）引导学生说说音乐主题一反复时用了那些乐器，试着谈谈你对雅尼音乐演奏形式和效果的感受。 （6）教师用电子琴演奏〈〈夜莺〉〉。 3．知道什么是电声乐队：指由电子乐器为主组成的乐队；知道四大件乐器是：电吉他、电贝司、架子鼓和电键盘乐器。 4．知道什么是电子音乐：指运用电子技术手段创造的音乐。 5．知道电子音乐的出现是音乐史上的一项重大事件。 |
1学生欣赏完说出用了那些乐器演奏。 2．在老师引导下先试唱乐曲《夜莺》的主题一。 2．学生思考发言。 3．学生欣赏谈谈电子琴演奏的效果。 2学生可以根据自己对这四件乐器的了解进行介绍。 |
用学生喜欢的流行音乐拉近和他们的距离，然后过渡教学环节，同时抓住他们的耳朵。考虑学生对电声乐队不是很陌生，所以直接通过对比欣赏《夜莺》，了解电声乐队和电子音乐。让学生感受不同的形式和演奏效果。乐曲有二个主题。试唱主题一是想让学生在初步熟悉旋律的基础上能有目的去感受雅尼音乐的形式。 |
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实践与创造 |
1．讨论预测：电子音乐可否取代人声歌唱和器乐交响。 2．播放人声模拟表演。 3．播放中法文化年开幕式雅尔的激光音乐会。 4．看中国首位走向世界的电子乐器演奏家的表演。 5．中国年龄最小的电声乐队演奏歌曲《我的2008》。 6．小结：通过这节课的学习和欣赏，我们初步认识了解电声乐队和电子音乐，欣赏和感受了不同形式的音乐作品，不管是电子音乐还是人声合唱和器乐交响。这些音乐表现形式和手段都不是唯一的，更不是结束。它们将继续融合不断发展，像涓涓溪流表达的是人类的情感。 |
1．欣赏后讨论。 |
尝试选用新的材料，想法比较多，我更多是想能启发和拓展学生的思维，扩宽他们的视野，最终能让学生初步认识不同的音乐表现手段和形式，来发展学生的审美趣味，和提高审美修养。同时也激发民族的自信心。 |