[教学目标]
(一)通过演唱和欣赏活动，懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并喜欢以歌唱方式抒发友谊和惜别时的感情。
(二)了解《友谊地久天长》的创作背景，学会演唱及演奏歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，或以边唱边奏的形式表演，以表达真挚的友谊和惜别的感情。
(三)运用学习过的音乐材料，组织以“友谊”为主题的“告别音乐会”。
[作品分析]
1．背景资料
《友谊地久天长》又名《过去的好时光》。初见于1788年，苏格兰诗人伯恩斯(1759-1796)从一个老年人那里记录下的民间歌曲，出版于1794年。后来据说英国的戏剧音乐作曲家威廉·希尔德(1784-1829)在他的歌剧《罗西娜》中，将这首《过去的好时光》作为序曲的一部分，是由双簧管吹奏旋律，由大管模仿苏格兰风笛的固定低音。但是他所用的《过去的好时光》和当年伯恩斯纪录的老人唱的歌，已有很大的不同。再由于威廉·希尔德是在离苏格兰边境不远的达拉姆长大的，所以人们觉得《过去的好时光》很像是苏格兰民歌。这首歌原来就有各种不同的唱法和不同的歌词，到了18世纪，苏格兰著名农民诗人罗伯特·彭斯对它进行了整理。此后，这首歌曲就算定稿了。所以人们就认为它一首古老的苏格兰民歌。
由于这首歌曲曲调朴实、动听，人们非常喜欢它。在苏格兰，人们唱着这首歌曲时，还形成了一种特殊的、边歌边舞的演唱方式，大家围成一个圈，每个人都两臂交叉，握着旁边人的手，随着音乐的节奏边歌边舞。20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》。不过影片中把这首歌由原来二拍子改为三拍子。由此，这首歌不胫而走，风靡全球，在世界各国广为流传，经常出现在社交晚会上，成为人们在告别朋友时经常演唱的歌曲。
本单元选作教材歌曲时，采用4/4拍子。歌词选用其中的两段。
2．歌曲分析
《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子。歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。全曲各句是在这样节奏：
的基础之上写成。
歌曲曲式为二段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。
２０世纪４０年代美国影片《魂断蓝桥》里，有一首插曲，人们称为《友谊地久天长》或《一路平安》。这两个曲名有的是影片作者根据这支曲子在电影故事里的特定情节定名的，有的是观众们给起的。影片的这一段故事情节是这样的：
第一次世界大战期间，英国贵族出身的军官罗易在一次空袭中，在防空洞里结识了一个名叫玛拉的姑娘。空袭警报解除以后，他们一起来到一家小酒店，互相谈起了自己的身世和理想，并产生了爱情。夜深了，酒店的乐队领班向客人们宣布演奏最后一支曲子，并祝顾客们回家时一路平安，于是，客人们纷纷走下舞池，跳最后的一个圆舞曲。在徐缓、优美的乐曲声中，大厅里的蜡烛一支支熄灭。影片里这一情景给观众留下极为深刻的印象。这支曲子也因此受到人们的喜爱。上面谈到《友谊地久天长》和《一路平安》这两个曲名，都有告别的意思。还有一语双关的含义：一是借用影片里乐队领班的“一路平安！”这句话；另一层意思是：罗易马上要上前线了，祝他一路平安。
[教学建议]
(一)单元课时安排
本单元共３课时。建议作如下安排：第一课时，学唱并演奏歌曲《友谊地久天长》；第二课时，欣赏《再过二十年，我们来相会》、《年轻的朋友来相会》和《祝你平安》；第三课时，组织告别音乐会。
(二)学习歌曲《友谊地久天长》
1．充分利用范唱和音像资料。通过范唱使学生对歌曲的情绪有一个清晰、完整的印象，激发学生对歌曲学习的兴趣。可充分利用歌曲演唱录音，必要时可多听几遍。歌曲的介绍要精简，留时间让学生在聆听后进行讨论和议论。还可将影片《魂断蓝桥》主题歌和本课歌曲对照着听，比较不同节拍的效果。
2．注重歌曲感情处理。引导学生用深情的声音来演唱歌曲，速度不宜太快。还可以采用不同的演唱形式，如领唱齐唱等。还可以配合做一些与歌曲相配合的动作，如围成一个圆圈，双臂相互交叉拉手，随着音乐的节拍，双手反复上举或放下。
3．注意唱好合唱部分。这首歌曲短小、易唱。学习演唱这首歌曲对九年级学生来说并不难。
要唱好二部合唱部分。要求全体学生都要学会唱第二声部，可以将全班学生分成两部分，互换声部进行练习。有条件的班级(如视唱能力比较强)，或者在课外学习三声部合唱。
4．尽可能学好《友谊地久天长》的英文歌词。只要条件允许，一定不要放弃唱英文歌曲的机会。可以与英语教师配合进行教学。
[相关资源]