[教学目标]
(一)能够对欧洲交响音乐感兴趣，喜欢聆听贝多芬、德沃夏克的交响作品，愿意探索与其相关的音乐文化知识。
(二)能够用自然、圆润的声音，有感情地演唱《念故乡》，并能背唱这一首歌。
[作品分析]
德沃夏克《第九(自新大陆)交响曲》第二乐章中用英国管吹奏的旋律，是建立在五声调式基础上的曲调，具有浓郁的民族风格。这段旋律的歌唱性很强，又表现了一种孤独、悲哀和思念故乡的情绪，因而引发了许多人在情感上的共鸣。正是这种原因，德沃夏克的一位美国学生给这段迷人的旋律填上了歌词。后来，一首名为《回家》的独唱曲及合唱曲被迅速而广泛地传播开来。在我国，这首歌被译为《念故乡》。
[教学建议]
(一)课时分配建议
本单元用３课时，也可用２课时。学习演唱《念故乡》、欣赏两首交响曲各用１课时，如果用２课时的话，则将学习歌曲和欣赏《第九?穴自新大陆?雪交响曲》结合起来，占一个课时。
(二)学唱《念故乡》
1．这首歌的旋律优美而流畅，很容易上口。因此，尽可能用视唱法学唱此歌。如果学生的识谱能力有困难，也可以用听唱法、模唱法学习。
2．学歌的过程中，应该启发学生用自然、圆润的声音，适当地音量，适当的速度来表现歌中那思念故乡的忧伤情绪。
3．为培养学生的创造能力，可以用“思乡”这个主题，要求学生为这首歌的旋律重新填词。
4．条件允许的话，可引导学生学唱英语歌词。
(三)如果教学时间不足，可重点欣赏《第五（命运）交响曲》，略去《第九（自新大陆）交响曲》，在学唱《念故乡》的过程中浏览性地听一听《第九交响曲》第二乐章的片段。或者，略去《命运交响曲》的第四乐章，只欣赏该交响曲的第一乐章。
[相关资源]