[教学目标]
(一)能够用积极的态度参与音乐实践活动，喜欢我国东北地区的民歌、民间音乐，并乐于了解其音乐文化。
(二)能够用明朗质朴、兴奋自得的情感演唱《我的家乡多美好》；用优美、抒情的情感演唱《阿里郎》。
[作品分析]
赫哲族是我国人口极少的少数民族之一。他们主要生活在黑龙江省。其语言属阿尔泰语系满——通古斯语族满语支，通用汉文。赫哲族的民歌十分丰富，其中以“伊玛堪”?穴叙事题材的说唱曲?雪、“嫁令阔”?穴曲调悠扬的民歌，以情歌居多?雪和摇篮曲最为典型。
《我的家乡多美好》充分表现了赫哲族人民热爱生活、勤于劳动、热情好客的民族风尚。歌曲为Ｃ徵调、 拍、中速、单乐段结构。其节奏平稳、均匀中带有跳动的感觉；其旋律流畅而婉转，具有明显的抒情色彩。
《我的家乡多美好》的第二段歌词中“三花”是指松花江特产的鱼类，即鳌花、鳊花、鲒花这三花；“五罗”是指松花江特产的鱼类，即哲罗、法罗、雅罗、铜罗、胡罗这五罗。
[教学建议]
(一)课时分配建议
１．本单元共用３课时。即：学唱《我的家乡多美好》及聆听《乌苏里船歌》１课时；学唱《阿里郎》及聆听《迎春谣》１课时；聆听《二人转牌子曲》１课时。
２．本单元教学内容中，应将《乌苏里船歌》、《二人转牌子曲》作为重点。
３．如教学时间不允许，可适当删减个别内容，课时分配方案可另行设计。
(二)学唱《我的家乡多美好》及《阿里郎》
１．要用老师的范唱或聆听录音激发学生的学习兴趣。
２．两首歌曲都不是很难，可采用听唱结合视唱的方法学习。
３．学唱歌曲应注重表现歌曲的情感，可引导学生分析、理解歌曲的内容及表现方法。为了表现得好，老师应在歌唱技巧上加以指导。
[相关资源]