承彩莲
一、教学目标设计
本课的学习是建立在学生对中国民族音乐有的了解的基础上的，结合当代中国音乐发展中的呈现出的通俗音乐展开的，中国民族音乐作为中国音乐的主流，有着不可潜代的重要作用。也是我国民族文化的重要组成部分，所以本课在分析中国民族音乐所呈现的多样性及经典性的基础上，结合当今社会上所呈现的通俗音乐，进一步探索中国民族音乐的发展方向，紧密联系实际，以课本的基本知识为依托，以网上素材为背景，以问题为导思，来培养学生的创新精神，正确的审美观，激发学生对中国民族音乐的热爱。故制定具体的学习目标如下：
认知目标：1.了解中国民族音乐呈现的多样性
2.了解民歌及民歌特征和京剧艺术
3.讨论《梁祝》中的中西结合问题
情感目标：1.通过对中国民族音乐的了解，培养学生的爱国主义情感，树立正确的审美观。
2.通过学习讨论和网络化的互动性交流，培养学生的协作精神和竞争精神。
能力目标：1.培养学生把网络（计算机）作为工具，自主学习，获取信息和处理信息的能力。
2.培养学生分析问题、解决问题、综合问题的能力和创造性思维 能力。
二、本课内容及重点、难点分析：
本课的具体内容为中国民族音乐的分类，以及民歌起源、特征、京剧艺术、经典的器乐作品。以中国民族音乐为主要线索，探索中国民族音乐的发展方向，拓宽学生思维，培养创新能力。
教学重点：通过欣赏中国民族音乐，让学生了解中国民族音乐的现状。
教学难点：针对中国民族音乐的现状通过欣赏音乐的现状，引发思考，中国民族音乐到底该如何更好地发展。为了突破这一难点、在运用大量的事实说明具体现状以后，组织学生讨论，创造性地思考问题，并表明观点，教师加以引导。
三、教学对象分析：
（1）高一学生已经初步具备了电脑操作的基础，但不够熟练，故必须预先对学生进行实际操作的针对性训练，主要包括文字输入，查询功能的应用，等等，以便课堂效率得到提高，保证教学进度顺利进行。
（2）高中音乐课本中有大量的中国民族音乐，且学生对我国的民族音乐比较熟悉，有一定的欣赏基础，但本章知识量较大，要在了解中国民族音乐的基础上进一步探讨中国民族音乐发展问题。故提供了中国民族音乐的部分经典作品欣赏及点评。当代中国民族音乐的动态发展等自制课件，以帮助学生进一步理解和巩固知识。
为了提高学习效率，宜让学生须用查找法（利用网页提供的查询功能，查找所要的信息或相关信息并对之进行处理），知识回顾法（对课本知识的巩固和再理解）、欣赏法讨论法（对相关作品及问题的讨论，形成自己的看法并回答或通过留言簿表达观点或疑问）、练习法等进行学习。在此过程中，要求学生能够大胆表达自己的思想，大胆创造性地表达。
四、教学策略及教法设计：
课堂组织策略：先介绍总括性信息，然后逐渐讨论展开，提供信息，从部分到整体，使课堂教学有条不紊。
学生控制策略：及时让学生明确学习目标，了解所需完成的任务，掌握获取知识听途径，手段。通过自主学习达到教学目标。辅助策略、通过留言薄等方式实行在线指导或随堂进行个别指导，一方面参与学生的讨论，给学生的个别的辅导，帮助学生解决问题，体现双边，互动性。
教学方法：
欣赏法：学生通过耳机聆听音乐，享受音乐，比较音乐。
讨论法：在教师指导下，由全班针对某一问题发表自己的看法，从而进行相互学习，集思广益。
演示法：把制作好的课件呈示给学生看，便于学生对知识的把握，从而更快，更好地解决问题。
五、网络教学环境设计：
（1）使用自己制作的主页——中国民族音乐
利用课本上关于中国民族音乐的基础知识，并搜集与课本相关的一些新闻，理论研究、论坛等内容，让学生通过“站内查询”尽快获取知识。
（2）通过“站外查询”即利用“搜狐”“音乐哆来咪”等网站搜索所需的资料，扩充知识面，拓宽视野。
（3）通过局域网调用教师制作的课件，帮助学生获取知识。
（4）利用留言薄相互讨论、交流。
（5）利用TOP2000教学控制系统向全体学生转播自己的观点，依据、学习成果等。
六、教学过程设计：
课前：1.对学生进行必要的操作训练。
2.学生利用各种渠道查找有关“中国民族音乐”的资料,收集并储存整 理。
课堂：
（一）导入：了解学习目标，进入学习情境
中国是一个多民族国家，各民族由于地势、地形、风俗习惯、性格等 原因，形成了不同的民族，风格特征，针对这种现状，中国民族音乐 该如何更好地发展。
（二）自主学习
1.学生用三分钟时间浏览教师提供的主页内容，了解有关的中国民族音乐知识。（充分发挥学生的主体作用，知道“知识在哪里”。）
2.利用站内查询功能和一些知名音乐网站查找“中国民族音乐”内容。
3.拷贝网上内容并编辑，组织语言，保存或粘贴到自己所建的文
4.针对提出的一些问题，学生把查到的资料或自己形成的想法放到留言板里，让大家都来观看。并再次提出问题，让其它学生来回答你的问题，体现网络教学的互动性，双边性。逐步培养学生自主学习的能力及协作能力。
（三）集体讨论
1.中国民族音乐的现状如何。
2.中国民族音乐到底该如何发展。
3.对别人的观点进行评价，补充并形成自己的结论。
通过讨论调动学生的积极性，加强合作，提高学生对知识的消化能力，教师加以适当引导。
（四）自由提问
提出自己在学习过程中碰到的问题。
（五）小结
通过本节课的学习，我们知道中国民族音乐是非常丰富的，也是我国民族文化的重要组成部分，是我们引以为自豪的东西。但社会在发展，我们不能一味的继承，中国民族音乐也需要发展，需要创新、中国民族音乐才会有生机，才会有更光辉灿烂的明天。
课后：对一些表现突出的学生进行表扬,并告诉学生如有问题可在留言板中留下问题。