先进性教育转段动员会讲话
同志们： 今天会议的主要任务是：认真贯彻落实胡锦涛总书记在贵州考察工作时的重要讲话精神和中央、省、市委的部署要求，总结交流学习动员阶段的工作，对分析评议阶段的工作进行动员和部署。下面，我就如何搞好分析评议阶段工作，进一步把先进性教育活动引向深入，讲几点意见。 一、认真总结回顾前一阶段的工作 自***月***日学习教育活动动员部署以来，我们严格按照实际先进性教育活动领导小组及其办公室的部署要求，强化领导，周密部署，精心组织，狠抓落实，较好地完成了动员部署、学习培训、专题讨论三个环节上各项工作任务。先后集中组织学习15个学习日、集中组织自学5个学习日
同志们：
今天会议的主要任务是：认真贯彻落实胡锦涛总书记在贵州考察工作时的重要讲话精神和中央、省、市委的部署要求，总结交流学习动员阶段的工作，对分析评议阶段的工作进行动员和部署。下面，我就如何搞好分析评议阶段工作，进一步把先进性教育活动引向深入，讲几点意见。
一、认真总结回顾前一阶段的工作
自***月***日学习教育活动动员部署以来，我们严格按照实际先进性教育活动领导小组及其办公室的部署要求，强化领导，周密部署，精心组织，狠抓落实，较好地完成了动员部署、学习培训、专题讨论三个环节上各项工作任务。先后集中组织学习15个学习日、集中组织自学5个学习日，共计80个学时，超过规定40个学时的一倍；完成了所有学习书目及学习材料的通读精学任务，每名党员记学习笔记22篇、撰写学习体会及反映优秀共产党员事迹电影、电教片观后感4篇，共计2万多字；扎实开展了共产党员先进性的具体要求大讨论，**名党员提出了切实可行的先进性具体要求****条。从而较好地达到了思想认识求“高”，学习讨论求“深”的要求，实现了开好局、起好步的工作目标，为顺利转入分析评议阶段，奠定了较为扎实的基础。学习动员阶段工作有五个特点：(一)准备工作充分，动员部署全面迅速。(二)坚持进度，保证质量，学习培训工作扎实有效。(三)联系实际，树立标杆，深入开展党员先进性具体要求大讨论。(四)领导重视，率先垂范，先进性教育组织工作坚强有力。(五)积极开拓创新，努力创造特色，先进性教育活动的自选动作富有成效。
在市先进性教育活动领导小组及其办公室的领导和督导组指导下，我们完成了学习动员阶段各项任务，但由于时间紧，工学矛盾突出，对照上级的要求，还存在不少薄弱环节和不足，如积极利用新闻媒体及时宣传不够，个别同志学习中联系自己的思想工作实际，边学边改上下功夫不够等等，对这些问题，我们将切实采取措施，认真加以整改。
二、严格按照活动要求，扎扎实实地做好分析评议阶段各个环节的工作
分析评议是整个先进性教育活动的重要环节，既是对学习教育成效的检验，又是搞好整改提高的前提和基础。这一阶段的工作搞得怎么样，直接决定着先进性教育活动的效果和成败。
(一)以提高认识为先导，准确把握分析评议阶段工作的指导思想和具体要求
先进性教育活动分析评议阶段工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实胡锦涛总书记在贵州考察期间对先进姓教育活动提出的重要指示精神，牢牢抓住“先进性教育活动要取得实效”这个关键，严格按照中央和省市委提出的五条原则和部署要求，始终坚持正面教育为主，坚持自我剖析为主，坚持调动积极因素为主，引导广大党员发扬党内民主，坚持群众路线，认真开展批评与自我批评，找准突出问题，切实做到边议边改，为推进改革发展提供坚强的政治保证和组织保证。
分析评议阶段重点抓好七个环节的工作。时间安排原则上1个月左右，大体在4月底告一段落。
1、广泛征求意见。要充分发扬民主，坚持走群众路线，采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别谈话等形式，广泛征求对党员和党组织的意见。
2、开展谈心活动。要根据本局的实际情况，确定开展谈心的范围。谈心活动中要认真开展批评和自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。
3、撰写党性分析材料。要组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和本局保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，认真撰写党性分析材料，深入查找不符合“三个代表”、不适应“两个率先”和跨越发展的问题，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。领导干部—还要从坚持科学发展观和正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。党性分析材料结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。
4、开好专题组织生活会、民主生活会。各党支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，党员按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评和自我批评。
5、提出评议意见。专题组织生活会后，各党支部召开支委会，根据民主评议情况、征求到的群众意见和党员一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地提出对每个党员的评议意见。
6、反馈评议意见。各党支部以书面形式，如实向党员本人反馈评议意见，肯定成绩，指出问题，提出整改要求。
7、通报评议情况。以适当方式向群众通报评议情况，通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识、整改意见和今后的努力方向，党支部的评议结果。
“七个环节”的工作基本完成后，要组织群众满意度测评，按照部署，适时对这一阶段前工作进行“回头看”。分析评议阶段的工作十分重要、十分关键，只有把分析评议搞好了，整改才有明确方向，党员受教育的效果才会彰显。因此，各级党组织和广大党员一定要充分认识这一阶段工作的重要性和必要性，严格按照上级要求，以对党负责、对同志负责、对自己负责、对事业负责的态度，把各个环节的工作抓细抓实，确保不走过场、不出偏差、取得实效。
(二)以开门评议为根本，切实找准不同层次参教对象在保持先进性方面的存在问题
能不能发现问题、找准问题，关键是能否坚持开门评议，把走群众路线贯穿分析评议的全过程。一是要让群众来评价。党员有没有问题，群众看得最清楚；党员有什么问题，群众最有发言权。分析评议如果没有群众，的参与，离开了群众的支持，问题就难以找准，
整改就难以取得好的成效。 因此，各级党组织要按照关于搞好开门评议教育的要求，真心实意地请广大群众全程参与、监督和评价，把分析评议的过程变成既是党员自我教育的过程，又是充分发扬民主，不断从群众中来、到群众中去的过程。要充分相信群众，紧紧依靠群众， 引导党员以谦虚的态度、宽广的胸怀，积极主动地广泛征求和听取群众的意见。要有针对性地确定征求群众意见、与群众谈心、向群众通报情况的范围，采取群众易于接受、乐于接受的方式，正确引导群众参与分析评议，支持帮助党员和党组织找准突出问题。同时也要注意，走群众路线不是搞群众运动，努力形成让群众有序参与、有力监督和客观公正地开展评价的良好局面。二是相互帮助心要诚，批评与自我批评是我们发扬党内民主的优良传统。在开展批评与自我批评的过程中，要坚持原则，讲求方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节。党员自我批评的要求是：深入查找自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员群众提出的意见，有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；认真总结经验教训，提出改进措施。党员之间开展批评的要求是：坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，实事求是，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，达到共同提高的目的。三是要实事求是找根源。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益高度，勇于正视和深刻剖析存在问题，实事求是地认识自己、估价自己，从思想和灵魂深处找到问题的症结和根源。党组织和领导班子还要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。
查找和分析问题要针对不同的参教对象，做到分层次征求意见和总结归纳。前一阶段，我县首批参教的县级党员领导干部‘科局级党员领导干部、一般党员和县、局两级领导班子已经分层次初步征求了方方面面的意见。在下一步的工作中，要将这一分层次征求意见、查找问题的做法不断深化。党员在征求意见和查找问题时，要有针对地向服务对象、基层群众征求和询问情况，诚心诚意地听取群众对自己的意见，全面而深入地认识和评价自己；各级党员领导干部更要清醒地认识和全面地审视自己，做到对群众敞开心扉、对同志虚心诚恳、对组织忠诚坦白，始终以高标准严要求把存在问题找准挖深；各级党组织和领导班子要善于透过党员队伍中存在的突出问题，由表及里、由浅入深地看清问题的实质，认真反思自身在凝聚力、战斗力和创造力方面的薄弱环节，追根溯源地查找组
织建设和班子管理中的存在问题，通过分层查找和深刻剖析， 明确各自的整改重点和努力方向。
(三)以领导带头为示范，充分发挥党员领导干部先找一步、找深一步的引导带动作用
领导干部既是先进性教育活动的组织者，又是受教育者，发挥好领导干部的示范和引导作用至关重要。在分析评议阶段，要进一步突出强调各级党员领导干部尤其是“一把手”的表率作用。具体地说，要做到“六个带头”。一是带头征求意见。各级党员领导干部要主动面向分管单位的“一把手”及班子成员，面向联系点党组织负责人及普通党员和群众，面向服务对象征求意见。要通过征求意见，切实找准存在问题，特别是近年来贯彻落实上级要求、重大决策部署中需要进一步完善、修正的问题。征求意见要量化，县处级党员领导干部一般不少于30人次，科局级党员领导干部不少于20人次。二是带头开展谈心活动。在开展谈心活动时，党员领导干部要带头和班子成员、分管部门(单位)负责人、党员群众推心置腹地沟通交流，相互帮助，为开展批评与自我批评打好基础。县处级党员领导干部谈心活动一般不少于15人次，科局级党员领导干部不少于10人次。．三是带头进行党性分析。党员领导干部要带头运用好大讨论的成果，从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、利益观等方面深入
剖析。领导干部都要自己动手撰写党性分析材料，查找问题比普通党员要更准，剖析根源比普通党员要更深，整改方向比普通党员要更明。 四是带头参加专题组织生活会、民主生活会。各级党员领导干部都要参加领导班子专题民主生活会和所在支部专题组织生活会，特别要到分管部门和联系点，做好指导和引导工作。五是带头开展批评与自我批评。要做到实事求是地亮出问题，深刻透彻地剖析自己，真心诚意地帮助同志，勇于拿起批评与自我批评的武器，带头讲党性、讲原则、讲团结，通过思想深处的正面交锋，使广大党员领导干部经历一次深刻的精神洗礼和严格的党内生活锻炼。六是带头边议边改。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什．么问题能先改就立即整改解决，让广大党员和群众看到实效、增强信心。与此同时，各级党员领导干部还要加强对本部门、本单位以及联系点分析评议工作的组织领导和督促指导，推动分析评议活动的扎实开展。
(四)以解决问题为关键，始终把边学边议边改贯穿教育活动的全过程
解决实际问题是先进性教育活动的根本目的。各参教单位党组织要积极引导党员学有所思，议有所触、改有所行，把先进性教育活动不断推向深入。
学习是分析评议的前提。只有深入学习，才能引导广大党员不断提高思想认识，从而增强搞好分析评议的自觉性；才能引导广大党员更好地掌握马克思主义认识论和方法论，掌握分析问题、剖析原因的思想武器；才能引导广大党员进一步明确不同行业、不同群体保持党员先进性的具体要求，使对照检查有镜子，分析评议有标尺。在第一阶段集中学习的基础上，各单位要持之以恒、坚持不懈地抓好党员的理论知识学习，引导广大党员在真学、真信、真懂、真用上下功夫。为了增强学习的针对性，省、市、县委先进性教育活动办公室列出了这一阶段的重点学习篇目，各单位和广大党员要有针对性地精选学习内容，学深、学透重点章节、重点篇目，—进一步增强实践“三个代表”重要思想的坚定性，增强从世界观、人生碗、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，切实打牢分析评议和整改提高的思想基础。
整改是分析评议的目的。在分析评议阶段，各单位和广大党员要把能否，切实解决存在问题、群众是否满意作为衡量工作成效的重要标准，根据先进性的标准要求，主动对照，边议边改。各参教单位党组织作为具体组织者，不但要着力解决本部门、本单位和行业系统的存在问题，更要努力做好那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员的教育转化工作。各级党员领导干部是先进性教育责任人，不但要着力组织解决本单位影响改革、发展、稳定的问题：更要带头解决班子和个人在领导能力、工作作风等方面存在的突出问题。各行各业的普通党员是群众的榜样，对在分析评议阶段查找出来的突出问题，特别是群众关心的热点和难点问题，要不等、不靠、不拖、不推，从群众最不满意的事情改起，从群众最盼望办的事情做起，立说立行，即知即改。对那些应该解决，但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众解释清楚，取得群众的理解和支持，并尽快制定方案，落实具体措施，积极创造条件逐步加以解决。在边议边改的过程中，各参教单位党组织特别要坚持把解决问题与加强机关作风建设相结合，做到意见同步征集、成果共同使用、效果一并体现。特别是要下大气力解决好影响招商引资、项目建设、全展创业、港口开发等重点工作推进的突出问题，努力营造最佳办事环境，通过解决看得见、摸得着的实际问题，让群众切实感受到先进性教育活动带来的新成效。
在边学边议边改的同时，还要着眼长远，不断总结和完善提高，进一步建立健全各项长效机制，切实把解决问题的好经验推广开来，把服务群众的好做法延续下来，把行之有效的好制度完善起来，把各阶段取得的成效巩固起来，建立健全使广大党员长期受教育、永葆先进性的常抓不懈的工作机制；
三、需要把握的几个问题
在分析评议阶段，要全面贯彻东委[2005)10号文件提出的开展先进性教育活动的五条原则，确保做到听取意见要广，查找问题要准，撰写党性分析材料要实，批评和自我批评要深，努力使分析评议达到预期目的。
1、巩固和运用好学习动员阶段的成果。要在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员的思想和工作实际，结合分析评议阶段的任务和工作要求，组织党员重温入党誓词，有针对性地精选学习内容，深入学习党章、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和在贵州考察时就先进性教育活动所作的重要讲话等，引导党员进一步提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，切实打牢分析评议的思想基础。
2、继续抓好“三件事”。一是充分运用在大讨论中提出的不同行业、不同群体党员保持先进性的具体要求，组织党员对照检查，分析评议；在此基础上，进一步巩固和完善大讨论的成果。二是切实转变机关作风，提高工作效率，按照实践“三个代表”、实现“两个率先”、推进跨越发展的要求，着力解决党员在党性党风方面存在的突出问题。三是坚持不懈地做好关心群众生产生活工作，深入推进“三走进三服务”和“五看五比五争”等主题实践活动，让群众不断得到实实在在的利益，进一步密切党群、干群关系。
3、找准存在的突出问题。要把查找问题作为分析评议阶段的重要任务，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在突出问题，群众反映强烈的党风＼政风、行风方面的突出问题，涉及群众切身利益方面的突出问题，影响本地区本部门本单位改革发展稳定的突出问题，以及本部门本单位存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出来的问题，要从思想认识上分析原因。党组织
和领导班子还要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。督导组要加强同有关方面的沟通，认真了解和掌握领导班子和党员领导干部存在的突出问题。
4、正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：深入查找自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在的问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；针对存在问题，认真总结经验教训，提出改进措施。党员之间开展批评的要求是：坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，，本着对同志对事业高度负责的态度，实事求是，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。
5、坚持边议边改。要引导党员把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要立即整改。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的，党组织要区别情况，多做教育工作，促使他们尽快转化为合格的共产党员。通过边议边改，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
6、充分发挥党员领导干部的表率作用。党员领导干部要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。
同志们，分析评议阶段的工作时间紧、环节多、要求高。全县各级党组织和广大党员思想上要高度重视，时间上要从紧安排，精力上要更加集中，严格按照上级的要求和全县的部署，切实搞好各个环节的工作，扎扎实实把先进性教育活动引向深入，为推进全县更快更好发展、构建和谐社会作出更大的贡献。
同志们：
今天会议的主要任务是：认真贯彻落实胡锦涛总书记在贵州考察工作时的重要讲话精神和中央、省、市委的部署要求，总结交流学习动员阶段的工作，对分析评议阶段的工作进行动员和部署。下面，我就如何搞好分析评议阶段工作，进一步把先进性教育活动引向深入，讲几点意见。
一、认真总结回顾前一阶段的工作
自***月***日学习教育活动动员部署以来，我们严格按照实际先进性教育活动领导小组及其办公室的部署要求，强化领导，周密部署，精心组织，狠抓落实，较好地完成了动员部署、学习培训、专题讨论三个环节上各项工作任务。先后集中组织学习15个学习日、集中组织自学5个学习日，共计80个学时，超过规定40个学时的一倍；完成了所有学习书目及学习材料的通读精学任务，每名党员记学习笔记22篇、撰写学习体会及反映优秀共产党员事迹电影、电教片观后感4篇，共计2万多字；扎实开展了共产党员先进性的具体要求大讨论，**名党员提出了切实可行的先进性具体要求****条。从而较好地达到了思想认识求“高”，学习讨论求“深”的要求，实现了开好局、起好步的工作目标，为顺利转入分析评议阶段，奠定了较为扎实的基础。学习动员阶段工作有五个特点：(一)准备工作充分，动员部署全面迅速。(二)坚持进度，保证质量，学习培训工作扎实有效。(三)联系实际，树立标杆，深入开展党员先进性具体要求大讨论。(四)领导重视，率先垂范，先进性教育组织工作坚强有力。(五)积极开拓创新，努力创造特色，先进性教育活动的自选动作富有成效。
在市先进性教育活动领导小组及其办公室的领导和督导组指导下，我们完成了学习动员阶段各项任务，但由于时间紧，工学矛盾突出，对照上级的要求，还存在不少薄弱环节和不足，如积极利用新闻媒体及时宣传不够，个别同志学习中联系自己的思想工作实际，边学边改上下功夫不够等等，对这些问题，我们将切实采取措施，认真加以整改。
二、严格按照活动要求，扎扎实实地做好分析评议阶段各个环节的工作
分析评议是整个先进性教育活动的重要环节，既是对学习教育成效的检验，又是搞好整改提高的前提和基础。这一阶段的工作搞得怎么样，直接决定着先进性教育活动的效果和成败。
(一)以提高认识为先导，准确把握分析评议阶段工作的指导思想和具体要求
先进性教育活动分析评议阶段工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实胡锦涛总书记在贵州考察期间对先进姓教育活动提出的重要指示精神，牢牢抓住“先进性教育活动要取得实效”这个关键，严格按照中央和省市委提出的五条原则和部署要求，始终坚持正面教育为主，坚持自我剖析为主，坚持调动积极因素为主，引导广大党员发扬党内民主，坚持群众路线，认真开展批评与自我批评，找准突出问题，切实做到边议边改，为推进改革发展提供坚强的政治保证和组织保证。
分析评议阶段重点抓好七个环节的工作。时间安排原则上1个月左右，大体在4月底告一段落。
1、广泛征求意见。要充分发扬民主，坚持走群众路线，采取召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别谈话等形式，广泛征求对党员和党组织的意见。
2、开展谈心活动。要根据本局的实际情况，确定开展谈心的范围。谈心活动中要认真开展批评和自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。
3、撰写党性分析材料。要组织党员对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和本局保持共产党员先进性的具体要求，结合征求到的意见，认真撰写党性分析材料，深入查找不符合“三个代表”、不适应“两个率先”和跨越发展的问题，重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。领导干部—还要从坚持科学发展观和正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行剖析。党性分析材料结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的，要认真进行修改。
4、开好专题组织生活会、民主生活会。各党支部在党员进一步搞好学习、广泛开展谈心活动、认真撰写党性分析材料的基础上，召开专题组织生活会，党员按照准备好的材料进行党性分析，逐个评议，开展批评和自我批评。
5、提出评议意见。专题组织生活会后，各党支部召开支委会，根据民主评议情况、征求到的群众意见和党员一贯表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地提出对每个党员的评议意见。
6、反馈评议意见。各党支部以书面形式，如实向党员本人反馈评议意见，肯定成绩，指出问题，提出整改要求。
7、通报评议情况。以适当方式向群众通报评议情况，通报的主要内容包括：专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识、整改意见和今后的努力方向，党支部的评议结果。
“七个环节”的工作基本完成后，要组织群众满意度测评，按照部署，适时对这一阶段前工作进行“回头看”。分析评议阶段的工作十分重要、十分关键，只有把分析评议搞好了，整改才有明确方向，党员受教育的效果才会彰显。因此，各级党组织和广大党员一定要充分认识这一阶段工作的重要性和必要性，严格按照上级要求，以对党负责、对同志负责、对自己负责、对事业负责的态度，把各个环节的工作抓细抓实，确保不走过场、不出偏差、取得实效。
(二)以开门评议为根本，切实找准不同层次参教对象在保持先进性方面的存在问题
能不能发现问题、找准问题，关键是能否坚持开门评议，把走群众路线贯穿分析评议的全过程。一是要让群众来评价。党员有没有问题，群众看得最清楚；党员有什么问题，群众最有发言权。分析评议如果没有群众，的参与，离开了群众的支持，问题就难以找准，
整改就难以取得好的成效。 因此，各级党组织要按照关于搞好开门评议教育的要求，真心实意地请广大群众全程参与、监督和评价，把分析评议的过程变成既是党员自我教育的过程，又是充分发扬民主，不断从群众中来、到群众中去的过程。要充分相信群众，紧紧依靠群众， 引导党员以谦虚的态度、宽广的胸怀，积极主动地广泛征求和听取群众的意见。要有针对性地确定征求群众意见、与群众谈心、向群众通报情况的范围，采取群众易于接受、乐于接受的方式，正确引导群众参与分析评议，支持帮助党员和党组织找准突出问题。同时也要注意，走群众路线不是搞群众运动，努力形成让群众有序参与、有力监督和客观公正地开展评价的良好局面。二是相互帮助心要诚，批评与自我批评是我们发扬党内民主的优良传统。在开展批评与自我批评的过程中，要坚持原则，讲求方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节。党员自我批评的要求是：深入查找自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员群众提出的意见，有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；认真总结经验教训，提出改进措施。党员之间开展批评的要求是：坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，本着对同志对事业高度负责的态度，实事求是，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，达到共同提高的目的。三是要实事求是找根源。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益高度，勇于正视和深刻剖析存在问题，实事求是地认识自己、估价自己，从思想和灵魂深处找到问题的症结和根源。党组织和领导班子还要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。
查找和分析问题要针对不同的参教对象，做到分层次征求意见和总结归纳。前一阶段，我县首批参教的县级党员领导干部‘科局级党员领导干部、一般党员和县、局两级领导班子已经分层次初步征求了方方面面的意见。在下一步的工作中，要将这一分层次征求意见、查找问题的做法不断深化。党员在征求意见和查找问题时，要有针对地向服务对象、基层群众征求和询问情况，诚心诚意地听取群众对自己的意见，全面而深入地认识和评价自己；各级党员领导干部更要清醒地认识和全面地审视自己，做到对群众敞开心扉、对同志虚心诚恳、对组织忠诚坦白，始终以高标准严要求把存在问题找准挖深；各级党组织和领导班子要善于透过党员队伍中存在的突出问题，由表及里、由浅入深地看清问题的实质，认真反思自身在凝聚力、战斗力和创造力方面的薄弱环节，追根溯源地查找组
织建设和班子管理中的存在问题，通过分层查找和深刻剖析， 明确各自的整改重点和努力方向。
(三)以领导带头为示范，充分发挥党员领导干部先找一步、找深一步的引导带动作用
领导干部既是先进性教育活动的组织者，又是受教育者，发挥好领导干部的示范和引导作用至关重要。在分析评议阶段，要进一步突出强调各级党员领导干部尤其是“一把手”的表率作用。具体地说，要做到“六个带头”。一是带头征求意见。各级党员领导干部要主动面向分管单位的“一把手”及班子成员，面向联系点党组织负责人及普通党员和群众，面向服务对象征求意见。要通过征求意见，切实找准存在问题，特别是近年来贯彻落实上级要求、重大决策部署中需要进一步完善、修正的问题。征求意见要量化，县处级党员领导干部一般不少于30人次，科局级党员领导干部不少于20人次。二是带头开展谈心活动。在开展谈心活动时，党员领导干部要带头和班子成员、分管部门(单位)负责人、党员群众推心置腹地沟通交流，相互帮助，为开展批评与自我批评打好基础。县处级党员领导干部谈心活动一般不少于15人次，科局级党员领导干部不少于10人次。．三是带头进行党性分析。党员领导干部要带头运用好大讨论的成果，从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、利益观等方面深入
剖析。领导干部都要自己动手撰写党性分析材料，查找问题比普通党员要更准，剖析根源比普通党员要更深，整改方向比普通党员要更明。 四是带头参加专题组织生活会、民主生活会。各级党员领导干部都要参加领导班子专题民主生活会和所在支部专题组织生活会，特别要到分管部门和联系点，做好指导和引导工作。五是带头开展批评与自我批评。要做到实事求是地亮出问题，深刻透彻地剖析自己，真心诚意地帮助同志，勇于拿起批评与自我批评的武器，带头讲党性、讲原则、讲团结，通过思想深处的正面交锋，使广大党员领导干部经历一次深刻的精神洗礼和严格的党内生活锻炼。六是带头边议边改。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，什．么问题能先改就立即整改解决，让广大党员和群众看到实效、增强信心。与此同时，各级党员领导干部还要加强对本部门、本单位以及联系点分析评议工作的组织领导和督促指导，推动分析评议活动的扎实开展。
(四)以解决问题为关键，始终把边学边议边改贯穿教育活动的全过程
解决实际问题是先进性教育活动的根本目的。各参教单位党组织要积极引导党员学有所思，议有所触、改有所行，把先进性教育活动不断推向深入。
学习是分析评议的前提。只有深入学习，才能引导广大党员不断提高思想认识，从而增强搞好分析评议的自觉性；才能引导广大党员更好地掌握马克思主义认识论和方法论，掌握分析问题、剖析原因的思想武器；才能引导广大党员进一步明确不同行业、不同群体保持党员先进性的具体要求，使对照检查有镜子，分析评议有标尺。在第一阶段集中学习的基础上，各单位要持之以恒、坚持不懈地抓好党员的理论知识学习，引导广大党员在真学、真信、真懂、真用上下功夫。为了增强学习的针对性，省、市、县委先进性教育活动办公室列出了这一阶段的重点学习篇目，各单位和广大党员要有针对性地精选学习内容，学深、学透重点章节、重点篇目，—进一步增强实践“三个代表”重要思想的坚定性，增强从世界观、人生碗、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，切实打牢分析评议和整改提高的思想基础。
整改是分析评议的目的。在分析评议阶段，各单位和广大党员要把能否，切实解决存在问题、群众是否满意作为衡量工作成效的重要标准，根据先进性的标准要求，主动对照，边议边改。各参教单位党组织作为具体组织者，不但要着力解决本部门、本单位和行业系统的存在问题，更要努力做好那些不履行党员义务、不具备党员条件的党员的教育转化工作。各级党员领导干部是先进性教育责任人，不但要着力组织解决本单位影响改革、发展、稳定的问题：更要带头解决班子和个人在领导能力、工作作风等方面存在的突出问题。各行各业的普通党员是群众的榜样，对在分析评议阶段查找出来的突出问题，特别是群众关心的热点和难点问题，要不等、不靠、不拖、不推，从群众最不满意的事情改起，从群众最盼望办的事情做起，立说立行，即知即改。对那些应该解决，但由于受客观条件限制一时解决不了的问题，要向群众解释清楚，取得群众的理解和支持，并尽快制定方案，落实具体措施，积极创造条件逐步加以解决。在边议边改的过程中，各参教单位党组织特别要坚持把解决问题与加强机关作风建设相结合，做到意见同步征集、成果共同使用、效果一并体现。特别是要下大气力解决好影响招商引资、项目建设、全展创业、港口开发等重点工作推进的突出问题，努力营造最佳办事环境，通过解决看得见、摸得着的实际问题，让群众切实感受到先进性教育活动带来的新成效。
在边学边议边改的同时，还要着眼长远，不断总结和完善提高，进一步建立健全各项长效机制，切实把解决问题的好经验推广开来，把服务群众的好做法延续下来，把行之有效的好制度完善起来，把各阶段取得的成效巩固起来，建立健全使广大党员长期受教育、永葆先进性的常抓不懈的工作机制；
三、需要把握的几个问题
在分析评议阶段，要全面贯彻东委[2005)10号文件提出的开展先进性教育活动的五条原则，确保做到听取意见要广，查找问题要准，撰写党性分析材料要实，批评和自我批评要深，努力使分析评议达到预期目的。
1、巩固和运用好学习动员阶段的成果。要在前一阶段学习培训的基础上，紧密结合党员的思想和工作实际，结合分析评议阶段的任务和工作要求，组织党员重温入党誓词，有针对性地精选学习内容，深入学习党章、胡锦涛总书记《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》和在贵州考察时就先进性教育活动所作的重要讲话等，引导党员进一步提高认识、端正态度，摆正位置、自觉投入，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的自觉性，切实打牢分析评议的思想基础。
2、继续抓好“三件事”。一是充分运用在大讨论中提出的不同行业、不同群体党员保持先进性的具体要求，组织党员对照检查，分析评议；在此基础上，进一步巩固和完善大讨论的成果。二是切实转变机关作风，提高工作效率，按照实践“三个代表”、实现“两个率先”、推进跨越发展的要求，着力解决党员在党性党风方面存在的突出问题。三是坚持不懈地做好关心群众生产生活工作，深入推进“三走进三服务”和“五看五比五争”等主题实践活动，让群众不断得到实实在在的利益，进一步密切党群、干群关系。
3、找准存在的突出问题。要把查找问题作为分析评议阶段的重要任务，继续采取有效措施，找准党员和党组织存在突出问题，群众反映强烈的党风＼政风、行风方面的突出问题，涉及群众切身利益方面的突出问题，影响本地区本部门本单位改革发展稳定的突出问题，以及本部门本单位存在的其他突出问题。党员在查找问题时，要摒弃私心杂念，诚心诚意听取群众意见，从维护党和人民的利益出发，勇于正视和深刻剖析存在的问题，实事求是地认识自己、估价自己。对查找出来的问题，要从思想认识上分析原因。党组织
和领导班子还要从党员存在的突出问题中查找自身存在的问题。督导组要加强同有关方面的沟通，认真了解和掌握领导班子和党员领导干部存在的突出问题。
4、正确开展批评与自我批评。开展批评与自我批评，要坚持原则，讲究方式方法，不回避矛盾，不纠缠细枝末节，不搞无原则纠纷。党员自我批评的要求是：深入查找自己在保持先进性方面存在的突出问题；对党组织指出的问题和党员、群众提出的意见，有正确的态度，作出实事求是的回答；对存在的问题的原因剖析深刻，真正做到触动思想，提高认识；针对存在问题，认真总结经验教训，提出改进措施。党员之间开展批评的要求是：坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，从团结的愿望出发，，本着对同志对事业高度负责的态度，实事求是，敞开思想，畅所欲言，触及问题，帮助分析原因，明确努力方向。
5、坚持边议边改。要引导党员把保持先进性的要求同履行岗位职责结合起来，做好本职工作，发挥先锋模范作用。对查找出来的突出问题，具备整改条件的要立即整改。对那些不履行党员义务、不具备党员条件的，党组织要区别情况，多做教育工作，促使他们尽快转化为合格的共产党员。通过边议边改，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。
6、充分发挥党员领导干部的表率作用。党员领导干部要带头征求党员、群众的意见，带头开展谈心活动，带头进行自我剖析，带头开展批评与自我批评，带头边议边改，以实际行动为广大党员做出表率。
同志们，分析评议阶段的工作时间紧、环节多、要求高。全县各级党组织和广大党员思想上要高度重视，时间上要从紧安排，精力上要更加集中，严格按照上级的要求和全县的部署，切实搞好各个环节的工作，扎扎实实把先进性教育活动引向深入，为推进全县更快更好发展、构建和谐社会作出更大的贡献。