核心提示：3年辛苦，考上了大学；4年轻松，读完了大学。如今，就要拿这一纸文凭换个吃饭的碗了。可是，随着大学毕业生一年比一年多，就业形势也一年比一年严峻起来。中国人才交流协会副秘书长、中国沈阳人才市场主任孟庆伟通过一系列翔实的数据和案例，找出大学毕业生就业面临的6道难题。
一难 供求错位
案例：张洋是今年计算机专业的大学毕业生，直到现在，还没找到一个专业对口的工作。张洋说，他刚上大学那会儿，大四的师哥师姐没有一个愁找工作的，甚至是工作排着队来找他们。可是，轮到他找工作时，竟困难重重。
难处：高校专业设置与快速变化的市场需求错位。
我国4年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。调查发现，产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，沈阳地区1990年－今年6月淘汰了30个职业，又新生了60个职业。企业对各类专业技术人才和管理人才的需求变化速度是高校专业培养人才的2—4倍，这就形成了人才供需市场配置的时间差。
对策：解决这个问题，要从“三教”（教材、教学、教师）入手，教育要以市场需求为导向，要以宏观经济走势、中观经济变化、微观经济需求为着眼点和落脚点。高校要研究所在区域的社会发展和经济变化，着眼整合师资资源，提升高校专业设置的科学预测和规划能力，调整教材，创新教学方法，用就业率、学生综合适应能力这两把尺子衡量高校的运行质量。
二难 知识陈旧
案例：小林是学校里的尖子生，各门功课成绩都很优异。可是，真正到了工作岗位上，他发现自己什么都干不了。好多过去学过的东西，现在都不是那么回事儿了。凭借自己在学校学到的东西，他很难完成单位分配给自己的任务。
难处：被调查的60％企业反映，应届大学毕业生到岗工作后，即便是学什么专业干什么工作的，对所学知识的应用率也不足40％，而且多数学生并不能把学过的知识转化出来，变成自己的实际能力。沈阳人才市场对近2000名大学毕业生进行了专项调查，30％的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远；30％的学生认为所学知识陈旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自己通过上网、到书店、去企业、进图书馆、听讲座来补充。
对策：当代大学生要学会鉴别知识，知道哪些是基础知识，哪些是应用知识，哪些是当今世界的前沿知识。同时，要敢于抛弃知识，筛掉过时知识、垃圾知识。另外，还要善于转化知识，把握知识点，形成由量到质的转变。只有用智慧统帅知识，才能在现实社会中靠自己的实力生活，用自己的能力赢得尊重。
三难 生涯模糊
案例：人家都说考上了名牌大学就意味着找到了一份好工作。刘明自从跨进大学门槛的那天起，就想着到了毕业的这一天，自然有用人单位请他去工作。可是，刘明学的是化学专业，属于冷门，社会的需求量并不大。如今他毕业一年多了，还没等到来找自己的单位。
难处：一些学生为了能考上名牌大学，拼着命地学习。但是，等真正上了大学，就不再认真学习了，而且对市场变化、社会变化也漠不关心了，注意力和精力都用来应付考试了。所以，多数学生的职业目标相当模糊，他们没有把兴趣、爱好与自己所学的专业很好地结合起来。
沈阳人才市场的一份调查表明，60％的大学生没有“生涯”概念，更不清楚自己的优势和劣势，也不知道自己适合做什么、不适合做什么、做哪些职位能成功，还搞不懂自己有什么样的潜能。如果是这个样子混到大学毕业，当然对就业产生恐惧感。生涯模糊与准备不足，在一定程度上影响和制约了市场配置的成功率。据了解，多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉，他们没目标、没准备，全凭碰运气，结果往往是有意向的没信心、有信心的准备不足。据统计，大学生交流会对接成功率一般在30％左右。
对策：大学生入学前就应该着手做生涯规划。在确定所学专业前，进行自我评估→生涯评估→职业选择→职业生涯→路线选择→确定目标→行动计划与目标→执行→评估与反馈，完成这样一个流程，并在学习期间不断完善和补充，进而使自己与社会发展、所学知识与专业进步、自身潜力与将来职业发展能够同频共振。
大学生就业不是到了大四才开始准备，而应在读大学的第一天就有思想基础。一年级了解自我，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。
四难 创造力弱
案例：陈惠家在外地，在家里的时候，大事小情都是父母替她拿主意。现在她大学毕业了，父母不在身边，究竟该找个什么样的工作呢？她心里实在没谱，只好每天一个电话向家里人汇报情况，寻求他们的帮助。
难处：在现实生活中，“独立”在青年人身上只表现在小事自己做主，大事还得家长拿主意。
沈阳大部分大学生表现出“五靠”：考大学靠压（家长监督学习）；报志愿靠拍（家长定）；上大学靠供（家长投资）；找工作靠关系（家长运作）；选择职业靠感觉（没有科学的分析，家长凭经验）。大学生完全独立完成志愿选择、定职业、找工作的人，只占被调查群体的40％。
对策：家长在培养子女问题上应做到不管或少管，大学生的成长应该是家长一次次放手的过程。大学生在走向社会前，应拿出更多精力和时间，分析人才市场需求信息，研究信息的分类及适用性，把握自身专业与区域经济发展、产业变化及企业产品的情况。在充分调研和分析后，选择地域、行业、企业来就业。
五难 理念滞后
案例：杨冰4年前去澳大利亚留学。如今，他拿着研究生毕业证书回到了沈阳，却发现自己在国外学的专业和国内的情况有很大差异，杨冰一下子从“海归”变成了“海待”。
难处：在相关调查中，大学生就业理念受社会各种价值取向的影响很深。指导就业理念也存在四大误区：一是“宁愿出国带光环，不在国内做职员”；二是“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”；三是“创业不如就业”；四是“就业难不如再考研”。这些盲目的就业理念，直接导致了大学生在走上工作岗位后，面临能力危机。
对策：树立正确的就业理念是大学生走好人生的第一步。到哪就业、干什么工作，都应辩证地、发展地、全面地看待。目前，我国中小企业已经超过800万家，占全国企业总数的99％，工业新增产值的76％是中小企业创造的。中小企业的发展空间、提供的创造平台、个人的职业发展机会等，都远远大于外企。大学生应该知道“大树底下长不出大树”的道理，勇于从误区中走出来，高高兴兴地去中小企业上班。
六难 用人没谱
案例：小李是沈阳大学2005届的专科应届毕业生。这些日子，他一直在人才市场里转悠，可是并没有找到工作。小李发现，很多用人单位对应届大学毕业生并不感兴趣。自己没有工作经验，是因为还没有走上工作岗位。如果用人单位都要求应届大学毕业生具备两年以上的相关工作经验，那不是明摆着强人所难嘛。
难处：一些企业中严重缺乏现代企业管理人员，人力资源管理人员更是不多见。中小企业选人用人基本上没有导入人力资源管理技术，多数企业是缺什么人找什么人，长期处于“救火式”的选人用人方式，没有人力资源发展规划。多数企业选人用人凭经验靠感觉。这种现象的存在，制约了企业发展，也影响了选择人才的成功率。
对策：缓解大学生的就业难，重要的是解决中小企业选人用人的思想观念问题。这类企业要培养战略性思考，养成正确选人、科学用人、合理择人的习惯，把大学毕业生作为后备人才储存起来，才是企业的长远用人之计。（寇俊松）