| 新会计准则体系学习四法 |
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方法三；由远及近，由易到难 由远及近，就是先浏览后细读，先整体把握后逐条解构；而由易到难，是指看不懂的暂放，先看能看懂的，慢慢的，容易的问题解决了，难的问题也自然变得容易了。 由远及近的阅读，能够使学习者的大脑结构化，树立一种全盘的考量。其实，现代知识浩如烟海，做到事事了知于心，是一种贪求。身为财会从业者，要在头脑中建立一个个“抽屉”，抽屉里放着具体准则，而抽屉与抽屉间有着相互的关联。如此一些学者建议的读书方法一样，先看封皮、序跋与目录，掌握全书的大概，再进入到具体需要看的或感兴趣的内容。初学新会计准则，也是这种方法。 会计准则体系有些自身内在的结构规律，如上述所说的路标与边界，就是其中的两种；而每个具体准则，也有其特有的架构。比如，一般准则的结构可归为基本概念、确认、计量与披露；但第22号准则“金融工具确认和计量”，却主要是概念（含分类）、确认与计量；金融工具披露方面的内容成了另一项准则，即第37号准则“金融工具列报”。 由易到难地学习，符合人们认知事物的规律，同时能够增强学习的信心，而这种信心对于学习的持续至关重要。记得有人说，文字是肉做的。那么，我们可以说，新准则体系也是肉做的，也是有生命的，你看它熟了，它看你也熟，类似于古人所说的“书读百遍，其义自现”。新准则体系中，比较难的有金融工具相关准则、长期股权投资与企业合并等。其实，这种难是由于准则语言的严密与企业情况的多样性而致。事物有着这样一种规律，越复杂的事物，一旦搞懂了，就显得极为简单了。 在学习过程中，为便于理解，可以采用一些技巧。在心理咨询中，有一个方法，就是一个人在为某事发愁时，尝试着将某事的弊处坏处等用笔一条条列于纸上，再仔细考量。结果，常常是在列完之后，发现其实事情没有心中想的那样严重、那样令人愁眉不展。学习新会计准则也可采用这种方法。比如，在学习第11号准则“股份支付”时，可以按时间顺序，将股份支付的授予日、资产负债表日、可行权日、行权日、结算日等时间点列于纸上，沿着这一个个时间点展开相关的确认、计量与披露。常言到，好记性不如烂笔头。这种利用列图等方式将知识现于纸上的过程，不仅仅是一个条理化、系统化的过程，也是一种思维向高级演进的过程。 方法四：比较出真知 比较是考察不同事物之间的区别与联系等，是认知的一个基础，更是一个提升。就学习新会计准则系体而言，这种比较主要有三类。一是准则间的比较，二是新旧准则的比较，三是中国准则与国际财务报告准则或其他国家准则的比较。对于一般的实务工作者，一类与二类的比较是必须的；而作为学者，海外上市企业的财会人员以及会计师事务所相关人员，有时也需要第三类比较。 准则间的比较，喻于学习新会计准则体系的始终，前面讲的每项具其自身特有的结构，也是比较而后得来。准则间比较的一个最醒目最突出点，是基本准则与其他38项具体准则间的差异。差异之一是，具体准则自今年1月1日在上市公司施行，而基本准则没有提及施行的范围，那么，就是在全部企业中施行。这样，就出现了基本准则在其他非上市公司未执行具体准则时的一段“置空期”，显示了基本准则的统领地位与其远离会计实务的特点。 新旧准则间的比较，至少有两个方面。一是原来没有的准则，现在有了，如第10号准则“企业年金基金”；二是原来是那样的内容，现在是这样的内容，如第6号准则“无形资产中”，企业内部开发费用有条件资本化的问题。 而对于中外准则间的对比，就显得高难度了，最适合于甘坐“冷板凳”的学者。 当然，还有两种更个性化的比较，就是最新成书的准则体系与今年2月15日发布稿的比较，以及与征求意见稿的比较。通过这两种比较，可以透析出准则制定者的一些考虑，以及意见反馈的一些倾向。其中，也反映出，在发布准则之后，制定者们进一步审视以尽求严谨缜密完美的认真负责的精神。 比如，发布会上的版本中，第38号准则“首次执行企业会计准则”第二条规定：“首次执行企业会计准则，是指企业第一次执行今年发布的企业会计准则体系，包括基本准则、各项具体准则和会计准则应用指南”。而会计准则委员会网站公布的最新版本以及《企业会计准则2006》中的第二条是“首次执行企业会计准则，是指企业第一次执行企业会计准则体系，包括基本准则、具体准则和会计准则应用指南”。其中，删掉了“今年发布的”几个字，分析其原因，可能是考虑到，新准则体系颁布后，必然存在一个未来根据国际财务报告准则与国内经济新情况等而不断进行完善的过程。所以，不宜限定哪年颁布的准则，而只是限定企业会计准则体系。这样修改后，语方上更加缜密，逻辑上更加严谨。 |
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