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| 教育理论论文 |
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| 4正确看待多媒体的教学作用 |
| 正确看待多媒体的教学作用
一、 教学片段
……
师：以上是硫酸的物理性质，我们请位同学归纳一遍。
生：纯净的浓硫酸是一种无色透明的粘稠油状液体，有很强的 |
| 曹秀明 |
9355 |
2004-7-10 |
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| 4把健康促进整合在学校各项活动中全面提高学生素质 |
| 一、我们的认识与政策 我校重视学生身心健康，把增强学生体质，培养良好心理素质作为重要工作抓。学校有一支比较优秀的师资队伍，其中校医是儿科大夫，配有2名医助，有６名专职体健教师。学校有比较全面的规章制度，是无烟校。参加区健康促进学校动员后，我们进行了认真学习。我们认为随着社会的发展，人类生活水平的不断提高，人们对自身的生命及生活质量产生了更高的要求。儿童正处于生长发育的关键时刻，他们所形成的 |
| 刘开云 |
8950 |
2004-4-9 |
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| 4培养学生的创新精神是基础教育改革的方向 |
| 一、培养创新人才是基础教育最重要的任务之一 自1997年初之后，我国科教界关注的热点问题是知识经济时代的到来；自1997年夏季之后，我国经济界最关注的热点问题是东亚的金融危机。这两件事在20世纪末不期而遇，绝不是偶然的。早在90年代初，就有位美国经济学家指出：并没有什么东亚的经济奇迹，他们没有科学上的创新，没有新经济制度突破，整个东亚经济就象一个巨大的肥皂泡，只要用针尖轻轻一戳就会破灭。这 |
| 杨正川 |
9060 |
2004-4-5 |
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| 4日本法科大学院构想与司法考试制度改革 |
| 【内容提要】日本法学教育的基本目的不是为了直接培养法律职业人员，通过司法考试选拔法制精英的 法律职业选拔模式与法学教育是脱节的。但是这种法学教育和法律职业选拔制度在新的条件 下暴露出越来越明显的弊端.在社会变动、司法改革、教育改革的时代背景下，日本参照美 国的(Law School)模式，提出了法科大学院构想，开始将法学教育与选拔、培养法律职业家 有机地结合起来。可以预见这种变化将会对日本司法制度 |
| 丁相顺 |
8902 |
2003-9-22 |
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| 4新信息技术在我国中小学教育中应用的发展策略研究 |
| 一、新信息技术在我国中小学教育中应用的总的策略 新信息技术在我国中小学教育中应用的总的或根本的策略应该是树立现代教育观念，强调运用教育技术的 理论与方法支持和指导新信息技术在我国中小学教育中的应用。 现代信息社会对教育提出了很高的要求，在人才的培养规格和培养目标上要求从培养知识积累型人才转向 培养创造型人才，要求学习者能够有良好的素质和持续发展的能力。这就要求更加重视学习者的学 |
| 汀蓝 |
8972 |
2003-9-18 |
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| 4试论我国教育经费问题的症结与对策 |
| The Crux of the Problem on Chinas Educational Outhay and lts Sol utions （周贝隆 国家教育委员会，研究员 北京 １００８１６） 一、经费增幅不小，危机却日益加剧 改革开放以来，国家对教育的投入逐年增加。全国财政预算内的教育经费１９８０年１１３亿元、１９８ ５年２２５亿元、１９８９年３４３ |
| 周贝隆 |
8913 |
2003-9-18 |
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| 4从国外的经验看我国MPA教育及其课程的设置 |
| 作为一个培养公共部门特别是政府部门管理人才的研究生教育项目，公共管理或公共事务硕士（MPA ）教育是当代国外尤其是西方（美国）大学研究生教育的一个重要的而又充满活力的组成部分。目前在西方特别是美国，公共管理硕士（MPA）教育与工商管理硕士（MBA）教育、法律硕士教育几乎并驾齐驱，成为文科职业（专业）研究生教育的三大支柱。在我国，改革开放以来，法律、行政管理和工商管理三个领域的学术研究和研究生教 |
| 陈振明 |
8890 |
2003-9-17 |
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| 4德育：一个区别于智育和美育的范畴——兼谈高校德育工作的偏误与校正 |
| 摘要：德育范畴与智育和美育范畴既相互交叉又相互区别。德育主要解决“信”与“不信”和“行”与“不行”的矛盾，智育主要解决“知”与“不知”的矛盾。高校德育工作存在着以智育模式解决德育问题的弊端，重道德认知，忽视道德实践。德育主要作用于人的意识、理性层面，着眼于调整和规范社会中人与人之间的关系，美育主要作用于人的感性、情感层面，着眼于保持个体自身的精神平衡、和谐与健康。高校德育中存在着把德育范畴界 |
| 卢坤建 谭… |
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2003-9-17 |
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