学习音乐可以从很多方面，以不同方式入门：学习演奏乐器乃进入音乐殿堂的最佳途径之一，也是最为艰辛、最能培养人的性格及毅力的音乐学习方式之一。凡在演奏上下过苦功或是有所成就的人，都会对这一点有深刻的体会。因为无论学习演奏哪种乐器都无法逃避一段既漫长艰苦又枯燥乏味的基础训练过程，学习演奏二胡就更是如此。
众所周知，二胡是一种拉弦乐器，它的发音主要是通过弓毛摩擦琴弦来振动琴筒（共鸣箱）而使之产生共鸣，其发声的动听与否，直接依赖于演奏者的实际操作技巧及其对乐音的辨识能力、敏感程度。若是让一个毫无音乐表演技巧的人同时在钢琴和二胡上弹奏一个单音，我们将毫无疑问地发现钢琴所发出的声音远比二胡悦耳，我在这里并非探讨钢琴与二胡的优劣，因为任何一门独立的乐器都具有它自身完整的体系，无法去比较不同乐器之间的优劣。而是要说明这样一个现实的问题，即初学阶段（入门阶段），二胡较之于其他乐器更难以掌握。下面笔者对这个问题从三方面来分析，并借以探讨二胡基础教学的一般规律及其重要性。
一、从二胡的构造特征和演奏要求谈二胡基础教学
二胡作为中国民族乐器中最具代表性、也最具表现力的拉弦乐器之一，它具有自身独特的外型构造特征和演奏操作要求。在外型构造上，二胡给人一种“制作简单”的外象，因为它既不象西洋拉弦乐器（如提琴类）那样有指板可以自动控制演奏者的触弦力度，又不象键盘类乐器或某些弹拨乐器那样具有固定音高可依赖，所以二胡学习者从一开始就要顾及多方面的事项，诸如弓法指法的正确运用，触弦位置和力度的控制，运弓角度和力度的控制等一系列技术要求，只有解决了这些基本技术问题，方可谈到二胡的音准、音色和艺术表现力问题。在二胡的指法基本技术中，演奏者只有在其触弦位置和下压力度均恰到好处时才能使琴发出准确的音高；在二胡弓法基本技术中，演奏者只有在其运弓的角度和力度把握适当时方能使二胡的音色产生美感。二胡学习者必须在坚持不懈的练习中锻炼出敏锐的音准与音色的听辨能力。这是任何一个二胡学习者都必须经历的过程。
在二胡初学阶段，最容易出现音不准和噪音问题，几乎没有一个人能一开始就在二胡上奏出悦耳的乐音，因而我们可以认为二胡尽管在外形上显得“简单”，却不能因此就可断定它“易学”；相反，正是由于二胡在外形构造上所具有的独有特征：无固定音位、无指板等，才形成了二胡初学阶段的特殊要求。对于二胡教学者来说，正确引导学生使用正确的方法在弦上探寻正确音高位置并使用适当的触弦压力，教学生何种角度力度和速度的运弓适合于表现何种音乐情绪，在初学阶段对这两点的要求是丝毫不能放松的。一个二胡学习者若在左手触弦感及右手运弓感上缺乏很好的训练，其日后的演奏能力几乎是无法达到较高水准的，而对这两点的正确引导只有在熟知二胡演奏技法且懂得科学的教学规律的教师那里方能获得。